【摘要】楓橋夜泊教學設計教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。能說出詩中“泊”的意思。3、通過對詩句的誦讀感悟,體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。教學重點:1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學會本課8個生字。理解由生字組成的詞
2024-11-24 00:13
【摘要】楓橋夜泊教學目標:知識目標:有感情地朗讀課文,背誦課文;能力目標:培養(yǎng)學生對詩的感悟能力,想像詩所描繪的畫面;情感目標:體會詩人濃濃的愁緒。教學難點:想像詩的畫面,體會詩人感情。教學過程:一、質疑導入。江蘇的寒山寺因為唐代詩人張繼一首《楓橋夜泊》而名噪一時,無數(shù)的詩人墨客均
【摘要】橋夜泊楓留連的鐘聲還在敲打我的無眠,塵封的日子始終不會是一片云煙陳小奇《濤聲依舊》十年舊約江南夢,獨聽寒山半夜鐘?!厩濉客跏康潯兑褂暧觐}寒山寺》幾度經過憶張繼,月
2024-12-15 06:06
【摘要】·楓橋夜泊葉縣葉邑鎮(zhèn)利民小學教師:王鶴·教學目標 ?。薄⒂懈星榈乩首x課文,背誦課文; 2、培養(yǎng)學生對詩的感悟能力,想像詩所描繪的畫面; ?。?、體會詩人濃濃的愁緒。教學重難點 想像詩的畫面,體會詩人感情。教學過程 一、質疑導入 江蘇的寒山寺因為唐代詩人張繼一首《楓橋夜泊》而名噪一時,
2024-11-26 02:39
【摘要】25楓橋夜泊教學目標1、有感情地朗讀課文,背誦課文;2、培養(yǎng)學生對詩的感悟能力,想像詩所描繪的畫面;3、體會詩人濃濃的愁緒。教學重難點想像詩的畫面,體會詩人感情。教學法指導:課時劃分:2課時第一課時教學目標1、有感情地朗讀課文,背誦課文;2、培養(yǎng)學生
2024-12-12 00:12
【摘要】第一篇:三年級楓橋夜泊教學設計 教學分析教學內容分析 《楓橋夜泊》是唐代詩人張繼寫的一首七言絕句。全詩描繪了詩人夜泊楓橋的所見所聞。月落、霜天、江楓、漁火伴著烏啼、鐘聲,交織成一幅凄美的秋江夜泊圖...
2024-10-21 06:03
【摘要】第八課:三兄弟設計理念本課設計以新課標為指導,教師努力為孩子營造寬松、和諧、自主的學習氛圍,既重視學習的過程,又滲透學習的方法,尊重學生的個體差異,發(fā)展每個學生的參與性、探索性,強調學生的體驗、探究,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,在教學中努力使學習成為學生獲得積極、愉快、成功體驗的過程。本課教學充分發(fā)揮小組的合作作用,既培養(yǎng)和樹立孩子們的合作精神,又解放了教師。讓學生在
2024-11-23 21:12
【摘要】第十三課:蝴蝶歌教學目標、流利、有感情地朗讀課文。會用“美麗”說一句話。2.復習鞏固漢語拼音,認識8個生字,會寫其中的4個字。,體會人與大自然之間的和諧,培養(yǎng)熱愛大自然的意識和情感。教學重點、難點在朗讀兒歌的過程中想象蝴蝶飛舞嬉戲的畫面,體會它們快樂自在的心情,既是重點,也是難點。教學準備教
2024-12-09 00:19
【摘要】《寫給云》教學設計教學目標,認識文中帶拼音的字。、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌,學會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。,體會作者對云的喜愛,以及愿做自由幸福的云的愿望。教學重、難點。。。教學準備教學掛圖或課件。教學時間1課時。
【摘要】(西師大版)三年級語文上冊教案《瀑布》教學設計之二!教學目標:1、感受瀑布的雄偉壯麗,激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。2、弄清作者在不同觀察點聽到瀑布的聲音和看到的瀑布的樣子,學習有順序觀察事物的方法。3、在感情地朗讀課文,背誦課文。教學重點、難點:1、弄清作者觀察點的變化
2024-11-23 21:11
【摘要】山行教學要求:知識目標:讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色。情感目標:體會詩人熱愛大自然的思想感情。能力目標:背誦課文,默寫課文。教學難點:在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀。課前準備:課件、學生書寫紙。教學過程:一、創(chuàng)設情境,引領入詩。喜歡旅游嗎
2024-12-08 19:45
【摘要】最好的禮物教學目標:知識目標:學會本課生字、詞,并能結合課文或借助工具書理解“貧民窟”“祈禱”等詞。能力目標:用讀、思、批相結合的方法,了解課文內容,理解“我今天得到了世界上最好的禮物”這句話的含意。情感目標:,感悟文中所蘊含的道理。,感受人物的美好心靈。教學重點:
【摘要】中國結教學目標:知識目標:認識7個生字,學會寫3個生字,能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。情感目標:理解課文內容,體會思想感情,理解中國結的寓意。能力目標:有感情地朗讀課文。教學難點:,體會思想感情,理解中國結的寓意。“頭”。教具準備:中國結的飾物多媒體課件有關中國結的資料。
2024-11-23 19:49
【摘要】和平鴿教學目標:情感目標:培養(yǎng)學生關注生活,熱愛生命的情感,加強學生對人類生存與發(fā)展的思考。技能目標:了解公益招貼畫的社會意義和審美價值以及招貼畫的設計方法、設計要素、形式美要求;培養(yǎng)學生良好的設計思維方式,促進設計意識的形成;學生能用簡潔的造型語言設計主題招貼,初步學會合理控制畫面的構圖及色彩等知識。過程與方法目標:學生在參與過程中學
【摘要】第三十課:游子吟設計理念這首詩以一個極為平常而又十分典型的生活細節(jié),揭示了偉大的母愛。這一平常而又有骨肉親情的生活場景,是我們每個人都有的經歷。在識字、朗讀、理解等各個教學環(huán)節(jié)里,充分發(fā)揮學生的主體性,利用古詩精練的語言,讓學生美美地朗讀、背誦,結合課文內容和自己實際感受偉大的母愛。教學目標1借助拼音認識7個生字,會寫6個字