【摘要】25楓橋夜泊教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,背誦課文;2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)的感悟能力,想像詩(shī)所描繪的畫(huà)面;3、體會(huì)詩(shī)人濃濃的愁緒。教學(xué)重難點(diǎn)想像詩(shī)的畫(huà)面,體會(huì)詩(shī)人感情。教學(xué)法指導(dǎo):課時(shí)劃分:2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,背誦課文;2、培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-12 00:12
【摘要】橋夜泊楓留連的鐘聲還在敲打我的無(wú)眠,塵封的日子始終不會(huì)是一片云煙陳小奇《濤聲依舊》十年舊約江南夢(mèng),獨(dú)聽(tīng)寒山半夜鐘?!厩濉客跏康潯兑褂暧觐}寒山寺》幾度經(jīng)過(guò)憶張繼,月
2024-12-15 06:06
【摘要】楓橋夜泊教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):有感情地朗讀課文,背誦課文;能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)的感悟能力,想像詩(shī)所描繪的畫(huà)面;情感目標(biāo):體會(huì)詩(shī)人濃濃的愁緒。教學(xué)難點(diǎn):想像詩(shī)的畫(huà)面,體會(huì)詩(shī)人感情。教學(xué)過(guò)程:一、質(zhì)疑導(dǎo)入。江蘇的寒山寺因?yàn)樘拼?shī)人張繼一首《楓橋夜泊》而名噪一時(shí),無(wú)數(shù)的詩(shī)人墨客均
2024-11-24 00:13
【摘要】楓橋夜泊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。能說(shuō)出詩(shī)中“泊”的意思。3、通過(guò)對(duì)詩(shī)句的誦讀感悟,體會(huì)詩(shī)中描繪的秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。教學(xué)重點(diǎn):1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。理解由生字組成的詞
【摘要】·楓橋夜泊葉縣葉邑鎮(zhèn)利民小學(xué)教師:王鶴·教學(xué)目標(biāo) ?。薄⒂懈星榈乩首x課文,背誦課文; ?。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)的感悟能力,想像詩(shī)所描繪的畫(huà)面; ?。?、體會(huì)詩(shī)人濃濃的愁緒。教學(xué)重難點(diǎn) 想像詩(shī)的畫(huà)面,體會(huì)詩(shī)人感情。教學(xué)過(guò)程 一、質(zhì)疑導(dǎo)入 江蘇的寒山寺因?yàn)樘拼?shī)人張繼一首《楓橋夜泊》而名噪一時(shí),
2024-11-26 02:39
【摘要】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《楓橋夜泊》教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《楓橋夜泊》教學(xué)反思 低年級(jí)的古詩(shī)詞教學(xué),主要定位在誦讀和理解詩(shī)意上。進(jìn)入三年級(jí)的孩子,有了一定的獨(dú)立閱讀能力,如果僅僅限于讀正確和理...
2024-12-07 03:39
【摘要】36*中國(guó)結(jié)一根根紅色的絲繩,經(jīng)他們的巧妙編結(jié),成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品,如魚(yú),如古錢(qián),如十二生肖,那更是變化無(wú)窮,令人嘆為觀止?;脽羝?4福字結(jié)中國(guó)結(jié),是民間藝人的杰作。
2024-12-17 16:11
【摘要】6望廬山瀑布日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。唐李白pù瀑布疊疊的浪涌上岸灘比喻襯著屏風(fēng)讀一讀自學(xué)要求:1、自由讀兩遍課文,把課文讀正確,讀流利
2024-11-21 02:22
【摘要】33和平鴿攻占著名首都紀(jì)念犧牲敘述氣急敗壞畢加索(shǒu)(zhàn)(zhù)(shù)(xǜ)(niàn)(xī)(shēng)(bài)(suǒ)
【摘要】16這條小魚(yú)在乎想想,思考?1、“這條小魚(yú)在乎”中的“在乎”是什么意思?2、這條小魚(yú)到底在乎什么?3、誰(shuí)在乎這條小魚(yú)?閱讀課文,回答問(wèn)題:1、閱讀課文第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直入主題,引發(fā)我們的好奇——這是一個(gè)怎樣的故事呢?2、閱讀課文第二段(小組
2024-12-16 17:15
【摘要】自由朗讀課文,讀準(zhǔn)生字詞;,難讀的地方多讀幾遍;。剩下白鴿撿到哀傷任何忠實(shí)傳遞盼望飄飄悠悠艱難險(xiǎn)阻藍(lán)天信使跌傷明媚敷藥弧線施展喃喃說(shuō)道
【摘要】楓橋夜泊內(nèi)容安排:㈠朗讀詩(shī)歌㈡作者介紹㈢分析詩(shī)句㈣課后作業(yè)楓橋夜泊張繼月落/烏啼//霜/滿天,江楓/漁火//對(duì)/愁眠。姑蘇/城外//寒山寺,夜半/鐘聲//到/客船。張繼,字懿孫,襄州人(今湖北襄陽(yáng)人)。唐代詩(shī)人,
2024-12-03 00:37
【摘要】三年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)《濤聲依舊》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握詩(shī)歌中的生字詞。2、能夠正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌,并體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。歌曲《濤聲依舊》?流連的鐘聲,?還在敲打我的無(wú)眠。?塵封的日子,?始終不會(huì)是一片云煙。?——陳小奇《濤聲依舊》?十年舊約江
2024-12-03 00:33
【摘要】第一篇:三年級(jí)楓橋夜泊教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析 《楓橋夜泊》是唐代詩(shī)人張繼寫(xiě)的一首七言絕句。全詩(shī)描繪了詩(shī)人夜泊楓橋的所見(jiàn)所聞。月落、霜天、江楓、漁火伴著烏啼、鐘聲,交織成一幅凄美的秋江夜泊圖...
2024-10-21 06:03
【摘要】13會(huì)“呼吸”的公路設(shè)疑自探?題目中為什么“呼吸”帶上引號(hào)??會(huì)“呼吸”的公路是怎樣呼吸的?設(shè)疑自探?題目中為什么“呼吸”帶上引號(hào)?會(huì)“呼吸”的公路是怎樣呼吸的?自探提示:(6分鐘)請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文要求:,聯(lián)系上下文理解字詞的意思;;,把自己的感