幼兒園園本研修實施方案(精選7篇)(參考版)
2024-09-02 19:04本頁面
【正文】 保證教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費、和園內(nèi)各項教研活動的費用。激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。 開展教師基礎(chǔ)技能培訓(xùn)與評比、繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。本學(xué)期我們將有計劃、有目的地采取請進來走出去的方式進行各種培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)水平。 互助聽課，觀摩交流，主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進行聯(lián)評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 發(fā)揮骨干教師帶頭的作用，開展研訓(xùn)活動。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 （ 3）保證每周一次教研活動（年級組或大教研組或全體教師暫定每周二）。 （ 1）落實學(xué)科帶頭人，教壇新秀，骨干教師的帶頭優(yōu)勢，推動幼兒園一日活動工作的細化； （ 2）繼續(xù)開展各項競賽評比活動：教師試課比賽等，積極參加市、縣、區(qū)級各類競賽。（園長或副園長主持） （ 2）每周教師例會組織教師共讀一段《幼兒園工作規(guī)程》或《指南》等； 建構(gòu)教師學(xué)習(xí)團隊，形成團隊向心力。 打造幼兒園高效管理團隊，形成團隊核心力。 （二）打造和諧發(fā)展的教師團隊 通過一系列的活動，逐步形成教職工積極向上的精神，形成合力共濟的良好氛圍，打造一個學(xué)習(xí)成長的共同體，提升育英幼兒園的教育品牌，提升每一個育英人的職業(yè)幸福感，成就感。細化 “ 微運動項目 ” ，做好 “ 微運動微課程 ” 的設(shè)計，收集材料，做好結(jié)題工作。盡量滿足每人每學(xué)年 72 學(xué)時的學(xué)分，做到有質(zhì)量的學(xué)習(xí)。能把幼兒園健康特色及家長工作特色與教育科研相結(jié)合，力爭每個年級組有個課題，促使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長，真正為教育服務(wù)。 管理者（年級組長以上）能在工作中加強管理知識的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識，定位準確，勇于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思考，管理實踐中促進團隊發(fā)展，在團隊發(fā)展中促進個人成長，力爭做到每個年級組有特色。 幼兒園園本研修實施方案【篇 7】 一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點 培訓(xùn)目標與重點： 以《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以健康促進幼兒全面發(fā)展的辦園理念為 基礎(chǔ)，落實以下目標： （一）教學(xué)特色發(fā)展目標 落實健康特色幼兒園中的課題 “ 室內(nèi)情境體能微運動的探索與研究 ” ，在原有的基礎(chǔ)上豐富活動內(nèi)容，爭取能制定創(chuàng)意的 “ 微運動的微課程 ” 教學(xué)活動的設(shè)計。 參培教師必須嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律，認真做好學(xué)習(xí)筆記，講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不予計分。 通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。 讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。 組織教師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。讓教師們通過培訓(xùn)，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動得以體現(xiàn)。我園的園本培訓(xùn)，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進教師專業(yè)技能的提高。 幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進教師專業(yè)成長。 正確理念的樹立。 本學(xué)年度，我園安排的幼兒園一日活動保教細則，以及敘事性研究的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)教師們豐富幼兒教育的理論知識。 一、指導(dǎo)思想 認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為提高我校教師的綜合素質(zhì)，提高保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園教師隊伍的現(xiàn)狀，特制訂 20__— 20__年度我園教師園本培訓(xùn)計劃。 幼兒園園 本研修實施方案【篇 6】 校本培訓(xùn)的目的是在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的 `可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。年內(nèi)為全體教師作 3――4 次的科研講座。 繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。 做好 “ 青藍工程 ” 制定師徒結(jié)對計劃，做好 “ 青藍工程 ” 不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。） 新教師的各類理論學(xué)習(xí) 新教師基本功比賽。 完善教育方法，優(yōu)化教育行為 新教師五課的觀摩研討。認真組織學(xué)習(xí)《指南》實施細則。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好教材。 轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng) 進一步關(guān)注教師對教材的學(xué)習(xí)與
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1