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語文s版二下快樂的節(jié)日word說課稿(參考版)

2024-11-24 00:06本頁面
  

【正文】 ) 整體朗讀 板書設計 : 快樂的節(jié)日 ↑ 祝賀 小鳥 → 帶路 風兒 → 吹 花兒 → 點頭 楊樹 → 歌唱 2020 年 4 月 25 日 。 B、 學生讀。 B、 說話訓練: ① 美麗的花兒,愛唱歌的白楊樹,美麗的小鳥們都向 你們祝賀來啦,你聽到他們的祝賀了嗎?你聽到它們的歌里唱了什么嗎?(同桌互相說,再指名說) ② 還有誰也來祝賀了呢?它會怎么說呢? (學習語言的最終目的在于運用,在這里設計這樣一個環(huán)節(jié)是為了實現(xiàn)從課堂到課外的延伸,是對文本的拓展,提高了學生的口頭表達能力培養(yǎng)了創(chuàng)新能力,同時由于由文本做基礎,降低了難度也使想象更為合理化) C、 朗讀指導。 C、 想象:你們戴著鮮艷的紅領巾,穿著美麗的衣裳的走進了美好的節(jié)日,你們好象看到了什么?在這里,可將“語文天地”中的練習引進來,積累定中關系的詞組。 A、 學生自由讀第一小節(jié),邊讀邊想,“你在哪里感覺到快樂呢 ?” B、 指名匯報。 以男女生比賽的形式匯報。具體作法如下: 聽課件,并說說“丁丁讀得好嗎?好在哪?” 在
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