語文版語文九下沁園春雪2(參考版)

【摘要】《沁園春·雪》毛澤東知識(shí)目標(biāo)：1、寫景、議論、抒情的表達(dá)方式2、背誦課文、默寫課文能力目標(biāo)：理解背景、把握大意素質(zhì)教育目標(biāo)：熱愛祖國(guó)大好河山，樹立偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信念重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解

2024-11-24 00:00

語文版語文九下沁園春雪2(參考版)

【摘要】沁園春雪沁園春雪一、背景簡(jiǎn)介·《沁園春雪》寫于１９３６年２月，遵義會(huì)義確定了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北之后領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國(guó)主義侵略的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視

2024-12-04 03:35

語文版語文九下沁園春雪word教案(參考版)

【摘要】《沁園春雪》導(dǎo)學(xué)案科目：語文年級(jí)：九備課人：雞澤縣第三中學(xué)張儒菊時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明確本文的篇章結(jié)構(gòu)，加深對(duì)本詞主題的理解。2、理解詩(shī)歌寫景、議論、抒情相結(jié)合的特點(diǎn)。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，體會(huì)詩(shī)歌豐富的意境，感受詩(shī)人博大的胸襟和豪邁的情懷。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗誦本詞，體會(huì)意境美。把握篇

2024-12-09 02:36

語文版語文九下沁園春雪4(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：?詩(shī)詞欣賞?領(lǐng)會(huì)寓意?熟讀成誦《沁園春·雪》寫于1936年2月。遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國(guó)主義的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形

2024-12-04 03:34

語文版語文九下沁園春雪word教學(xué)實(shí)錄(參考版)

【摘要】《沁園春·雪》教學(xué)實(shí)錄剛才我們聽了一遍錄音，大家覺得這是屬于什么派的文學(xué)作品啊？呵呵，當(dāng)然是豪放派對(duì)不對(duì)！剛才這個(gè)家伙朗讀得其實(shí)還不夠到位，該拉長(zhǎng)的沒拉那么長(zhǎng)，該重的沒讀那么重，我們自己來讀讀，按老師的指點(diǎn)，盡量夸張的讀，不要怕，呵呵！讀得稍微有些味道出來了，不錯(cuò)，孺子可教！其實(shí)際啊，吳老師倒覺得毛澤東的詞比蘇

2024-11-23 21:03

語文版語文九下沁園春雪word教案1(參考版)

【摘要】《沁園春、雪》的導(dǎo)學(xué)案鹿邑三高張偉【課前準(zhǔn)備】一、作者簡(jiǎn)介及背景：作者毛澤東，中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任。他被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。1935年10月，紅軍長(zhǎng)

2024-12-09 02:36

語文版九下沁園春雪教案學(xué)案6篇(參考版)

【摘要】《沁園春?雪》教學(xué)設(shè)計(jì)貴州都勻市墨沖中學(xué)王有蓮教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生：欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。依據(jù)以上理論，再結(jié)合單元教學(xué)目標(biāo)，這一課的教學(xué)目標(biāo)定位

2024-12-09 00:12

語文版九下沁園春雪教學(xué)實(shí)錄及反思(參考版)

【摘要】《沁園春雪》課堂教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教人：文家一中劉俊英師生相互問好。師：老師想作個(gè)調(diào)查，喜歡讀小說的同學(xué)請(qǐng)舉手這么多；喜歡讀詩(shī)歌的請(qǐng)舉手呀，這樣少。很多同學(xué)不喜歡讀詩(shī)歌，為什么？（生自由發(fā)言）其實(shí)詩(shī)歌是很高雅的文學(xué)樣式，有\(zhòng)'文學(xué)之母\'、\'語言的鉆石\'的美稱。美學(xué)家朱光潛先

2024-12-09 08:35

蘇教版語文七下沁園春雪2(參考版)

【摘要】沁園春雪沁園春雪（1936年2月）毛澤東?課前預(yù)習(xí)：了解作者了解寫作背景理解課下注釋反復(fù)誦讀課文1935年10月，紅軍長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北，肩負(fù)起抗日救國(guó)的偉大使命。

2024-12-12 02:23

鄂教版語文七下沁園春雪(參考版)

【摘要】沁園春雪沁園春雪一、背景簡(jiǎn)介·《沁園春雪》寫于１９３６年２月，遵義會(huì)義確定了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北之后領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國(guó)主義侵略的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視

2024-12-12 06:50

語文版九下沁園春雪同步練習(xí)2篇(參考版)

【摘要】檢測(cè)題一、積累與運(yùn)用1．給加黑的字注音：沁園春（）莽莽（）紅裝素裹（）折腰（）略輸（）稍遜（）成吉思汗（）今朝（）2．根據(jù)下列詞中的注音寫漢字：紅zhuāng素裹（）頓失tāotāo（）江山

2024-12-09 00:12

人教版語文九上沁園春雪課后題(參考版)

【摘要】《沁園春·雪》研討與練習(xí)說明人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心一、發(fā)揮想像，用自己的話描繪一下詩(shī)人筆下的北國(guó)雪景圖，并談?wù)勀愕母惺?。此題意在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像，進(jìn)入詞的意境，揣摩雪景描寫的藝術(shù)特色，感受詩(shī)人的胸懷、氣質(zhì)和思想感情。詩(shī)人筆下的北國(guó)雪景，空間極其廣闊，景色極為壯

2024-12-04 13:55

人教版語文九上沁園春雪word學(xué)案(參考版)

【摘要】《沁園春、雪》的導(dǎo)學(xué)案鹿邑三高張偉【課前準(zhǔn)備】一、作者簡(jiǎn)介及背景：作者毛澤東，中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任。他被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。1935年10月，紅軍長(zhǎng)

2024-11-22 20:55

蘇教版語文七下沁園春雪word學(xué)案2篇(參考版)

【摘要】《沁園春雪》導(dǎo)學(xué)案科目：語文年級(jí)：九備課人：雞澤縣第三中學(xué)張儒菊時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明確本文的篇章結(jié)構(gòu)，加深對(duì)本詞主題的理解。2、理解詩(shī)歌寫景、議論、抒情相結(jié)合的特點(diǎn)。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，體會(huì)詩(shī)歌豐富的意境，感受詩(shī)人博大的胸襟和豪邁的情懷。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗誦本詞，體會(huì)意境美。把握篇

2024-11-24 00:40

鄂教版語文七下沁園春雪word教案(參考版)

【摘要】《沁園春雪》導(dǎo)學(xué)案科目：語文年級(jí)：九備課人：雞澤縣第三中學(xué)張儒菊時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明確本文的篇章結(jié)構(gòu)，加深對(duì)本詞主題的理解。2、理解詩(shī)歌寫景、議論、抒情相結(jié)合的特點(diǎn)。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，體會(huì)詩(shī)歌豐富的意境，感受詩(shī)人博大的胸襟和豪邁的情懷。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗誦本詞，體會(huì)意境美。把握篇

2024-12-13 04:07

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