中學舞蹈教學計劃5篇(參考版)
2024-09-02 18:24本頁面
【正文】 活動安排 一培訓時間 每周五下午 二培訓內容 。 教學內容 第一階段：基本內容 第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。 ，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。 教學目標 、了解舞蹈。 學生個人練習和個別輔導相結合。 五、活動地點 舞蹈教室 六、活動措施 引導學生觀看舞蹈 錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。 還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練 ，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。 三、訓練內容及要求 基本功方面 由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。 教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。 進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。 了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜 二、舞蹈的基本訓練 學習舞蹈基本手位、腳位。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。 (1)意識到在生活中 注意自己體態(tài)語言行為美 (2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。 。 ，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。 ，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。 。 教學任務： 學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。 一、課程的性質、教學目的、和教學任務 課程的性質、教學目的： 少兒舞蹈課程屬于普及性課程。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質 及業(yè)務水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。同時，不一味解答學生的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。 不管是愛讀書，還是不愛讀書的學生，他們都希望得到別人的肯定。改變死板的 “ 教師 教學生聽 ” 的教學模式，讓學生積極參與到教學當中來，從而提高課堂教學質量。 三、采取靈活的教學模式，努力提高課堂教學質量。 根據(jù)中職英語教學大綱規(guī)定，結合學生實際情況，合理增刪教授知識。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深入研究教材，平淡
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