中學(xué)生選班長(zhǎng)的演講稿10篇【最新】(參考版)
2024-09-02 18:24本頁(yè)面
【正文】 我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水，為中學(xué)校園明天繪出一幅美好的藍(lán)圖。如果 我有幸當(dāng)選，我將借鑒上一屆主席團(tuán)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)他的光榮傳統(tǒng)，實(shí)事求是的為同學(xué)服務(wù)，并將與風(fēng)華正茂的同學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，大膽改革，充分發(fā)揮我們我們班應(yīng)有的作用，讓它成為名副其實(shí)的團(tuán)體。當(dāng)然，我如果沒(méi)有當(dāng)選，我將一如繼往的認(rèn)真工作，并且會(huì)做的更好，全力支持新一屆主席團(tuán)的工作。我希望把我們班建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶，成為一個(gè)真正的為同學(xué)服務(wù)，同學(xué)們真正愛(ài)它的團(tuán)體，同時(shí)也想鍛煉一下自己的能力，給自己一個(gè)展示能力的舞臺(tái)。但 “ 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò) ” ，我也犯過(guò)錯(cuò)，但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，從同學(xué)與老師的幫助中虛心的接受 批評(píng)，并改正錯(cuò)誤，而且決不充許自己第二次在同一地方跌倒。在星期六、星期天多與同學(xué)們談心、溝通、交流，了解他們的性格、思想、傾聽他們的心聲，充分的聽取他們的建議、意見(jiàn)。在工作中，我自覺(jué)培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)能力，我能真誠(chéng)的與別人合作，并且協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，對(duì)不良行為敢于大膽管理，從不姑息縱容，因此，贏得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。而從小什么都不會(huì)到今天能獨(dú)立策劃活動(dòng)，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好的過(guò)程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來(lái)認(rèn)真完成每一件工作的。正是由于這種動(dòng)力，當(dāng)我站在這里的時(shí)候，倍感自信。 小時(shí)候，父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做。因?yàn)樗且粋€(gè)，我將是一個(gè)優(yōu)秀的飛行員 ! 中學(xué)生選班長(zhǎng)的演講稿篇 10 尊敬各位老師、各位同學(xué)： 大家好 ! 我很榮幸能站在這里參加班長(zhǎng)的競(jìng)選，在此我對(duì)大家的支持表示由衷的感謝。因?yàn)樗且欢浠?，我將打開 。教師和學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我必須分清是非，敢于堅(jiān)持原則。他能向老師提出合理的建議， 并向?qū)W生傳達(dá)老師的怨恨。 如果我成為班長(zhǎng)，我絕不會(huì)讓 “ 長(zhǎng) ” 這個(gè)詞變成一個(gè)假名。 雖然我在小學(xué)時(shí)曾連續(xù)幾次當(dāng)過(guò)軍旅的隊(duì)員，但我還是很干凈，沒(méi)有 “ 官樣文章 ” 或 “ 官樣文章 ”。 學(xué)生到學(xué)校的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，一個(gè)班長(zhǎng)，如果學(xué)習(xí)不好，同學(xué)還會(huì)信服你嗎 ? 三、思想品德要好。而我也相信我有這個(gè)能力，擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職，在今后的日子里帶領(lǐng)同學(xué)們正確發(fā)展我們自己的個(gè)性，展現(xiàn)一個(gè)充滿個(gè)性的 0710 班 ,創(chuàng)造出最強(qiáng)的 0710 班。如果你的音樂(lè)天賦很高，即使不要求你能寫出一流文章，你總不能語(yǔ)文課上肆意地聽 CD 吧 ?如果你的人際關(guān)系很好，即使不要求你能拿數(shù)學(xué)高分，你總不能在數(shù)學(xué)課上瘋狂的發(fā)短信聊天吧 ?你是否應(yīng)該去聽聽語(yǔ)文老師的言談，或許他的某些語(yǔ)言能加深你對(duì)音樂(lè)的理解，使你 從音樂(lè)中獲得更多的喜悅呢 ?或許他能激發(fā)你的潛力使你寫出如《東風(fēng)破》般美妙的歌詞，成為新一代的 JAY 呢 ?，你是否能試著分析著數(shù)學(xué)老師的思維，為什么這么想，為什么這么做。 ) 讓我們?cè)傧胍粋€(gè)問(wèn)題：假如一棵柏樹很高很密卻是橫臥在大地上的，我們會(huì)認(rèn)為他是最魁梧的嗎 ?一株桃樹長(zhǎng)得很高很大卻不開桃花不結(jié)桃子，我們會(huì)認(rèn)為他是最美的嗎 ?顯然我們既不認(rèn)為那顆柏樹很魁梧也不認(rèn)為那株桃樹很美。這也就是我們所說(shuō)的個(gè)性發(fā)展。一個(gè)人的長(zhǎng)處在于運(yùn)動(dòng)，卻要求他非得學(xué)好幾何學(xué)不可，另一個(gè)人的長(zhǎng)處在于音樂(lè)，卻要求他寫出一流文章成為一個(gè)杰出作家，這樣的要求不但沒(méi)有道理，還是十足的無(wú)知。 加德納把我們的智能分為 7 種類型即語(yǔ)言智能 (詩(shī)人、作家和演說(shuō)家 )、數(shù)學(xué)邏輯智能 (邏輯推理、科學(xué)分析 )、空間智能 (建筑設(shè)計(jì)師、畫家 )、音樂(lè)智能 (音樂(lè)創(chuàng)作者、舞蹈家 )、身體運(yùn)動(dòng)智能 (舞 蹈家、運(yùn)動(dòng)員 )、人際關(guān)系智能 (推銷員、經(jīng)紀(jì)人 )、自我認(rèn)知智
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