中學舞蹈教學計劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-02 18:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中學舞蹈教學計劃 3 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼新的學年已經(jīng)開始。本學期我將承擔 13 中技幼教的英語課程教學工作，通過一年多的職校教育工作經(jīng)驗，我深刻認識到中職英語教學不同于普通高中的英語教學 ,它有其自身的特殊性，主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學生素質(zhì)上。中職教育主要突出在 “ 職業(yè) ” 和 “ 實用 ” 兩個特性上，同時大多數(shù)中職學生的文化課基礎(chǔ)普遍不好，重技能 輕文化理論，認為到職業(yè)學校就是為了學一門 “ 手藝 ” ，文化課特別是英語學不學無所謂，因而形成了學生不肯學、教師不愿教、學生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。在積極熟悉教材后，針對這一情況，我對本學期的教學工作計劃如下： 一、以 “ 趣味英語 ” 導入，上好第一節(jié)課。 多年學生，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學生，本身基礎(chǔ)薄弱，會選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學習的學生。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學生的注意力，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式，讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點。 二、結(jié)合學生實際情況，合理利用教材組織課堂教學。 根據(jù)中職英語教學大綱規(guī)定，結(jié)合學生實際情況，合理增刪教授知識。這一學期的教材內(nèi)容主要包含八個方面：學校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育，教學開展將緊扣這八個方面，同時突出 “ 幼教 ” 專業(yè)特色，重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識，為學生的幼師英語打好基礎(chǔ)。 三、采取靈活的教學模式，努力提高課堂教學質(zhì)量。 針對中職學生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點，創(chuàng)設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境，采用靈活多樣的教學手段和方法，開展豐富多彩的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。改變死板的 “ 教師 教學生聽 ” 的教學模式，讓學生積極參與到教學當中來，從而提高課堂教學質(zhì)量。 四、以指導為主，對學生的表現(xiàn)給予及時肯定。 不管是愛讀書，還是不愛讀書的學生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程當中，我會努力去發(fā)現(xiàn)學生的長處，及時表揚鼓勵他們，調(diào)動他們的積極性。同時，不一味解答學生的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。 在努力提高課堂教學質(zhì)量的同時，我將積極拓展自己與學生的視野，注重學生的全面發(fā)展，把微笑帶進課堂，耐心對待每一個學生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì) 及業(yè)務水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。 中學舞蹈教學計劃 4 為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學中我們采用 “ 融合式教學 ” ，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以 “ 興趣式教學 ” 為基礎(chǔ)，在形式多樣、
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