鄂教版語文八上海思word教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-23 23:53本頁面
【正文】 。 11. 自身是強大的，自身是健康的，自身是倔強地流動著的。 4. 略 5. 調(diào)起作者的激情，引發(fā)作者的聯(lián)想和思考。 2. 波濤，一排趕著一排，如沖鋒陷陣的大軍；浪花一層緊追著一層，像秋天田野上盛開的棉朵；追逐的波浪像一道道水墻，像一匹揚鬃躍蹄的野馬?? 3. “我” 被沖洗得沒有一絲愁緒，沒有一星雜慮。 答： ___________________________________ 8. 作者以什么為順序來寫對滄海的深奧的認識的？ 答： ___________________________________ 9. 作者在第四段寫道：“我知道今天的海，是曾經(jīng)化為桑田的?！保堄靡粋€成語概括。這句話包含了以下哪幾段內(nèi)容。 別了，大海，我心中偉大的啟示錄，不朽的大自然的經(jīng)典！今天，我在你身上體驗到自由，體驗到力，體驗到豐富與淵深。 我曾經(jīng)千百次的思索，大海，你為什么能夠終古常新，能夠擁有這樣永不會消失的氣魄。我相信，二十年后的海，被人類讀不懂其深奧的海，又會是另一種壯觀，另一種七彩，另一種海與人和諧的世界。而今天，這荒涼的波濤世界變成了另一個繁忙的人世間。 我有我讀不懂的大深奧。于是，在花間的巖石上，我對著浪花，發(fā)出一串串的海問，從我起伏的熱血涌流出來的海問。全人類都在讀海，世界皺著眉頭在鉆研海的學(xué)問。但我困惑了，在我的視線未能穿透的海底，偉大書籍最深的層次，有我讀不懂的大深奧。 答： _____________________________________________ 5. 作者濃墨重彩地描寫大海波瀾壯闊的景象，其目的是什么？ 答？ _____________________________________________ （二）閱讀下面的語段，完成 6－ 12題。 1. 語段從人的感覺器官具體而形象地描寫了大海的氣勢，作者是從哪些感覺器官描寫大海的呢？請舉例說明。而那隆隆的浪，滾滾的波，那浪波與礁石搏斗的音樂，又激蕩起我渾身的熱血。我站在礁石上，任海風(fēng)鼓滿襟袖，任浪花打濕鞋襪，那清風(fēng)碧波，像是從天上，從地下，從四面八方，從我的五臟六腑間一起涌過。還不等這些水珠從礁石上退下，又是一排水墻，又是一 聲巨響，一陣趕著一陣，一聲接著一聲，不休不止，無窮無盡。那波浪互相擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高。她們笑著、叫著、舔食著天上的云朵，吞沒了岸邊的沙灘，狂呼疾走，翻騰飛躍。 【模擬試題】 （答題時間： 30分鐘） （一）閱讀下面的語段，完成 1～ 5題 眼前這哪里是海呢？只有水，水的天，水的地，水的色彩，水的造型。 第四題：寫閱讀提要，應(yīng)注意強調(diào)內(nèi)容要點。 第三題：作者調(diào)動了一切可以調(diào)動的感官，從視覺、聽覺、觸覺等各方面入手，描寫了大海波瀾壯闊的場景。 第二題：盡量依據(jù)文本回答。人們對大海的依戀正是一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1