美術(shù)教師期末個人述職報告(參考版)
2024-09-02 17:57本頁面
【正文】 美術(shù)教師期末個人述職報告 。脫去學生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進。 將近一年的 教師工作鍛煉了我，也改造了我。珍惜每個學習機會，努力實踐了一、三、五年級的全部課程教學 ,努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔一周 23 節(jié)課的超工作量的前提下，還積極參與學校組織的各項活動、積極配合領(lǐng)導來校檢察的工作，以及再三年級和五年級開展特色課程 — 彩泥裝飾瓶等。美術(shù)是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本知識，鼓勵學生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。 其次，作為一名美術(shù)教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標準，努力把課上的生動有趣，體現(xiàn)出美術(shù)課的特色來。同時積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句 “ 落紅不是無情物，化做春泥也護花。在這個美麗而富有人文關(guān)懷氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現(xiàn)就將這一年的工作述職如下： 首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛，竭盡所能的做好該做的事。 此致 ! 敬禮 ! 美術(shù)教師期末個人述職報告 5 20_年 9 月，我來到 _x 小學。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高思考分析與實踐能力。學生不管是完成作品還是思考問題，總是希望得到教師的肯定。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。 二、課堂評價也不可忽視 大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟 !殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，豐富。還有一些繪畫課為了更好地 調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的 “ 亂 ” 并非無效。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認可的原則。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。 教科研方面本學年加大 了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標 。 四、加強反思，及時總結(jié)教學得失 反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。 三、任勞任怨，完成學校其他工作 本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動， “ 英語周活動 ” ，大型 “ 英語劇 ” 表演， “ 小學部師生手 工制作發(fā)明展覽 ” 等等 。 對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。 我任教四年級的美術(shù)課和一年級 3 個班的書法課，
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