最新小學(xué)一年級教師工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-02 17:26本頁面
【正文】 五、教學(xué)進(jìn)度 根據(jù)本學(xué)期時間和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一般是兩星期上一個單元，進(jìn)行一次測試檢驗(yàn)，每課書的教學(xué)時數(shù)根據(jù)實(shí)際 情況定。 另外，還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文，提高語文教學(xué)效果。在口語交際課之前，要提早布置準(zhǔn)備。 口語交際教學(xué)。 在進(jìn)行課文教學(xué)時，重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會課文的情感因素。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。 閱讀教學(xué)。 要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師，等等。 本冊安排的 550 個要求認(rèn)識的字，絕大多數(shù)是常用字。因?yàn)榻滩氖且詫ｎ}形式編排的，語文園地中安排的內(nèi)容也都是圍繞專題設(shè)計(jì)的，所以備課時心中要切記因材施教，在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，杜絕教學(xué)中的隨意性。 另外，鼓勵學(xué)生隨時展示自己的學(xué)習(xí)成果，體現(xiàn)不同學(xué)生之間的差異，促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高與發(fā)展。讓學(xué)生做識字的 有心人，所認(rèn)的字一定會突破教科書規(guī)定的識字量。 在識字方面，每課要求認(rèn)識的字體現(xiàn)基本要求，班上有好些學(xué)有余力的學(xué)生可以他們多認(rèn)。 教材中八個口語交際的設(shè)計(jì)，既聯(lián)系課文，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話愿說，有話可說，利于達(dá)到相互交流、提高口語交際能力的目的。學(xué)生在閱讀課文時可以得到很多啟示，培養(yǎng)，從現(xiàn)實(shí)生活中，從與同伴的交流中，生發(fā)出形形色色的對未來的橋的設(shè)想。如第八組的口語交際，話題是 未來的橋 。 聯(lián)系單元的專題設(shè)計(jì)口語交際，加強(qiáng)各個單元教學(xué)內(nèi)容的整合。還引導(dǎo)學(xué)生讀帶有多音字的，啟發(fā)學(xué)生了解多音字的特點(diǎn)。你知道是什么嗎 ?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以用加偏旁、換偏旁的 方法認(rèn)識漢字。 在每個語文園地里設(shè) 我的發(fā)現(xiàn) ，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句的一些規(guī)律。如，在《 春雨的色彩》之后啟發(fā)提問： 春雨到底是什么顏色的呢 ?在《鄧小平爺爺植樹》的課后引導(dǎo)學(xué)生： 快到了，我們也去植樹吧 !這樣設(shè)計(jì)，既靈活，又實(shí)用，對促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生投身實(shí)踐，起到很好的導(dǎo)向作用。 無論是單元前的導(dǎo)語，還是課后練習(xí)、語文園地，都以學(xué)習(xí)伙伴的口吻敘述，非常親切、自然。 教材是讓學(xué)生喜愛的 學(xué)本 。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵，便于學(xué)生學(xué)習(xí)語言，并潛移默化地受到熏陶和感染。 教材具有時代感，更貼近兒童生活。要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，并力求使每次寫的字有一定規(guī)律。 這幾個反映春天優(yōu)美景色的成語或詞組，組成了 一幅意境優(yōu)美的畫卷，而且文字合轍押韻，讀起來朗朗上口。冰雪融化，泉水丁冬 。如第一組的識字課，由八個詞語組成： 春回大地，萬物復(fù)蘇 。 八課識字大多采用學(xué)生喜聞樂見的韻文形式，易于朗讀 。整組教材圍繞 家庭生活 這個主題，把各項(xiàng)內(nèi)容組合成一個有機(jī)整體。在語文園地里， 讀讀背背 安排了反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》 。如第二組，在簡短的導(dǎo)語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識字課，既認(rèn)了字，又使學(xué)生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。 圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合，便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素。編排體系呈現(xiàn)方式靈活多樣，
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