【正文】 。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導活動，吸引幼兒的注意力，在活動過程中有效的調(diào)動和保持幼兒探索的積極性、主動性 ?；顒友由鞂⒔逃龔恼n內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。并能積極的發(fā)表自己的看法。 “ 垃圾分類 ” 的意義，并付諸實踐。 “ 玩具區(qū)域 ” ，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。如果是不可以回收利用的，就做形似 “X” 的動作。 三 .游戲：看誰做得越快越正確。 、不可回收的物品。 ，讓幼兒整理垃圾，放入垃圾箱。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。 小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問一下： 小朋友都看到什么了 ?你們喜歡是哪個地方 ?為什么 ? 說說你知道的垃圾有哪些 ? 如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣 ? 我們應該怎樣保護我們的環(huán)境呢 ?垃圾應該怎樣處理呢 ? 二、幼兒參與評選 “ 玩具區(qū)域 ” 小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域，好好觀察，看看哪個小朋友觀察的好 ? ，引導幼兒觀察、比較環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說自己的感受 你喜歡哪個區(qū)域 ?為什么喜歡這個區(qū)域 ? ，用貼笑臉紅蘋果的形式評選出 “ 干凈區(qū)域 ” 。 活動過程實錄 一、了解垃圾的來源 播放錄像 (錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。 (各類實物垃圾，如舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。又臟有亂的小區(qū) ) 。 。 (5)調(diào)查結(jié)果 垃圾分類組織活動方案篇 10 活動目標 ，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。 (3)實地考察 對小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進行全面的搜索。 第三階段：調(diào)查社區(qū)的垃圾分類情況 (1)設計問卷 通過電腦上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，參照別人好的問卷模式，同學們編寫問卷。 第二階段：家庭調(diào)查 (1)課前請同學去調(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況 (2) 看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些 ?平均每天產(chǎn)生多少垃圾 ?(出示表格 )請組長做好統(tǒng)計。 (3)可以請教身邊了解垃圾分類的專業(yè)人士。 (2)提倡學生利用業(yè)余時間到各大書店、圖書館翻閱相關(guān)書籍。 向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎，并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進行查詢，通過 翻閱網(wǎng)頁，查詢相關(guān)知識。 (2)什么是 “ 垃圾分類 ”? 有什么具體要求 ? (3)查找有關(guān)開展垃圾分類的方法。 查詢資料，獲取知識。 通過網(wǎng)絡，搜集了一系列的資訊，帶給學生直觀的認識。 四、活動準備： 課前學生調(diào)查統(tǒng)計自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量。 ，培養(yǎng)學生學會調(diào)查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法，提高學生對信息的分析、整合能力。 他們對如何進行垃圾分類，垃圾分類的作用、意義與生態(tài)環(huán)境 的關(guān)系等這些實質(zhì)性的問題缺乏認識，但好奇心強，希望進行深入探討的愿望高漲。作為一個學生，一個未來的社會建設者，更應該參與這項有意義的活動 ，所以我們決定從了解市民對垃圾分類的認識與實施情況入手，進一步宣傳垃圾分類。不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。 一次性木筷可以用來造紙 。一噸廢塑料可煉汽油 700公斤 。 據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字，目前全國每年垃圾總量約 5 億噸，價值 250億元，其中 32%為生物垃圾， 18%為塑料垃圾， 8%為紙垃圾， 4%為紡織品， 3%為金屬， %為玻璃制品，而這些占量 2/3以上的垃圾是可以回收利用的。 要解決垃圾問題，根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán)。 至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。近年來，全國的城市每年因運輸、處理 垃圾支出的費用約 300億元。 垃圾分類組織活動方案篇 9 一、活動背景分析 隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。發(fā)放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組。 (四 )注重實效，有序?qū)嵤? 按照實施方案，廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組 。 (二 )制訂方案，健全機構(gòu) 社區(qū)作為先行試點社區(qū)，按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實際情況，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導小組，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實施方案》，同時，按照垃圾分類工作有關(guān)要求，明確工作職責和任務，制訂了垃圾分類工作考核細則，以及責任主體、操作流程、管理標準等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展。 在試點小區(qū)中 開展大型宣傳活動次，發(fā)放宣傳品余份。 二、開展市容環(huán)境整治，夯實垃圾分類基礎(chǔ) 重點抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治，做到垃圾分類工作與 “ 美麗鄉(xiāng)村 ” 創(chuàng)建、示范道路 (小區(qū) )創(chuàng)建、環(huán)境長效管理有機結(jié)合。 垃圾分類組織活動方案篇 8 為認真落實號文件，全面提高生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用。 師（總結(jié)）：沒有了垃圾，環(huán)境不再被污染了，疾病也不再四處作怪了，還保持了生態(tài)的平衡。這個展示架上擺放了你們 “ 變廢為寶 ” 的小手工作品。 （五）手工作品展示 按折紙類、交通工具 類、裝飾品類、綠植類、布藝類等依次展示。 （四）變廢為寶 師：同學們，對于垃圾，不論以上哪種處理方式，都會對環(huán)境產(chǎn)生危害，增加社會負擔，造成資源的浪費，其實垃圾是放錯了地方的寶貝，只要我們合理處理垃圾，對可回收垃圾進行循環(huán)利用，垃圾就可以變廢為寶了。 挑戰(zhàn)賽第一關(guān)：填一填（課件出示挑戰(zhàn)題目） 挑戰(zhàn)賽第二關(guān)：貼一貼（課件出示挑戰(zhàn)規(guī)則），依次挑選三名學生上臺貼一貼。所以老師建議小朋友們向你們的家人、朋友、鄰居進行宣傳，告訴他們，盡量少用或者不用一次性的電池，盡量使用可充電的電池，減少廢電池對環(huán)境造成的污染，電池要放到指定的垃圾桶內(nèi)，由專業(yè)人士進行特殊安全處理。最后是其它垃圾，包括磚瓦陶瓷，衛(wèi)生間紙巾、煙頭等。接下來是廚余垃圾，包括剩飯剩菜、菜根菜葉、果皮果核等。 下面我們來詳細說一說。垃圾可以分為哪些類型呢？ （生說出具體的垃圾分別屬于哪 種類型，師進行評價） 師：我們接下來看四種垃圾分類標志。 （根據(jù)學生回答，出示相關(guān)圖片） （三）垃圾分類 師：你們真是懂得觀察生活的孩子！大家知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ毁囈陨娴拿利惣覉@，如果有這么多的垃圾沒有處理好，會嚴重影響到我們的美麗家園。 （二）了解生活中的垃圾 師：要開展這次活動，首先要了解我們身邊生活中的垃圾。 師：地球爺爺生病了，它多痛苦啊?。ㄙN地球爺爺生病的表情）到底是什么讓它生病的呢？ 生：垃圾。你們看， ?? （播放課件：垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻） 師：看到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：河水被污染了，空氣被污染了。 （播放課件：風景優(yōu)美的視頻） 師：看了這個視頻片段，你有什么想說的呢？ 生：風景美如畫。 三、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 師：小朋友們，老師給大家?guī)砹艘粋€視頻，我們一起來看一看吧。 二、教學準 備 學生：課前