【正文】 ：邀請(qǐng)卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客 教師：垃圾分類(lèi)，我先行！保護(hù)環(huán)境，從我做起！我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！只要大家一起努力，我們的地球又變得干凈美麗啦！ 現(xiàn)在讓我們一 起邀請(qǐng)卡卡和多多來(lái)到地球作客啦！歡迎歡迎！ 五、活動(dòng)延伸 向爸爸媽媽宣傳垃圾分類(lèi)的意義，并付諸實(shí)踐。 ：垃圾分一分 教師：小朋友們你們都學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)了嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)玩 “ 垃圾分一分 ” 的游戲吧！ 幼兒嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)操作。 （ 3）有 害垃圾：（紅色標(biāo)志）含有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。 常見(jiàn)的垃圾分為四類(lèi)，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾： （ 1）可回收垃圾：（藍(lán)色標(biāo)志）再生利用價(jià)值較高，能進(jìn)入廢品回收站的垃圾。 二、活動(dòng)目標(biāo) 、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾； ，學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的方法； ，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃方案范文篇 10 一、設(shè)計(jì)意圖 垃圾，在生活中隨處可見(jiàn)，垃圾會(huì)污染我們的生活環(huán)境，也會(huì)對(duì)我們的健康造成一定的影響，隨著大家對(duì)環(huán)保的日益重視，垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為一種大趨勢(shì)。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的，我們要從自己開(kāi)始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開(kāi)始，將我們生活中的垃圾分類(lèi)，送回屬于它自己的家。 ，并實(shí)際行動(dòng)。 五、活動(dòng)延伸 。 (貼可回收和不可回收標(biāo)志 ) ，請(qǐng)幼兒給它取好聽(tīng)的名字。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。 ? 。 ，談?wù)劸幼≡?“ 垃圾王國(guó) ” 和 “ 清潔城堡 ” 的感覺(jué)會(huì)有什么不同 ? ： “ 清潔城堡 ” 這么干凈，請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了 ? 2)基本部分：了解垃圾的分類(lèi) ，思考并回答以下問(wèn)題： ?(可回收和不可回收 ) ，哪些垃圾是不可以回收的 ?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾 ) ?(填埋、焚燒、堆肥 ) ?(廢電池、日光燈管、化妝品等 ) 。 三、活動(dòng)過(guò)程 1)開(kāi)始部分：參觀和交流 “ 垃圾王國(guó) ” 和 “ 清潔城堡 ” 。 ：有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，垃圾分類(lèi)標(biāo)志卡片。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 ： “ 垃圾王國(guó) ” 和 “ 清潔城堡 ” 。 一、活動(dòng)目標(biāo) ，懂得垃圾分類(lèi)的益處。針對(duì)這些情況我們開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。 垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃方案范文篇 9 隨著 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 這一主題活動(dòng)的深入，孩子們對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。 （ 2）開(kāi)展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深 入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度。 加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查： （ 1）開(kāi)展宣傳培訓(xùn)，提高垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率。 積極推進(jìn) “ 零廢棄 ” 工作。 學(xué)校確定一名垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員。 六、工作措施 召開(kāi)工作會(huì)議，部署相關(guān)工作。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度。 五、階段安排 宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段（ 20 年月） 本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開(kāi)展普及 宣傳、教育活動(dòng)，設(shè)置垃圾分類(lèi)箱。按照可回收、不可回收分類(lèi)設(shè)置垃圾收集設(shè)施。與社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率、參與率。 三、目標(biāo)任務(wù) 開(kāi)展宣傳動(dòng)員。 可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類(lèi)、塑料、金屬、玻璃等。 二、分類(lèi)原則和標(biāo)準(zhǔn) 按照國(guó)家住建部《城市生活垃圾分類(lèi)及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾 、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類(lèi)。 一、組織機(jī)構(gòu) 成立中學(xué)垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類(lèi)工作。 __月下旬將購(gòu)買(mǎi)垃圾亭、垃圾桶的申請(qǐng)報(bào)告遞交至 __，預(yù)計(jì) x 月初資金落實(shí)到位，分類(lèi)垃圾配置也及時(shí)安裝到位。 （三）著力宣傳，營(yíng)造氛圍 垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)社區(qū)居民的支持，為了營(yíng)造試點(diǎn)，社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、 __等介紹垃圾分類(lèi)有關(guān)知識(shí)，提高全員做好垃圾分類(lèi)的自覺(jué)性和準(zhǔn)確性。使居民知曉率達(dá)到 100%。 三、生活垃圾分類(lèi)工作推進(jìn)基本情況 （一）前期準(zhǔn)備 建立 __個(gè)垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區(qū) __。 一、總體要求 __小區(qū)作為垃圾分類(lèi)工作試點(diǎn)單位之一，自試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)和 __區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《 __方案》的部署要求，加強(qiáng)組織管理，堅(jiān)持注重實(shí)效，著力解決問(wèn)題，克服困難，扎實(shí)工作，較好地完成了試點(diǎn)階段垃圾分類(lèi)工作的各項(xiàng)任務(wù)。由此可見(jiàn)，周?chē)钪械馁Y源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。 組成 “ 環(huán)保小分隊(duì) ” ，檢查幼兒園的垃圾分類(lèi)情況。 （出示可回收標(biāo)記），提問(wèn)：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？ （出示不可回收標(biāo)記），提問(wèn)：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？ 幫助小熊整理垃圾。 教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。 活動(dòng)過(guò)程： 教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。 舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。 學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不做 “ 禁止 ” 的事。 體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。 (3)加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專(zhuān)項(xiàng)檔案管理。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勞肯干，負(fù)責(zé)垃圾分類(lèi)投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。 在校園內(nèi)以多種形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)普及知識(shí)的宣傳教育，組織開(kāi)展以 “ 垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境 ” 為主題的系列活動(dòng)。 提高鞏固階段 (20年 1 月以后 ) 進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類(lèi)收集工作的范圍 ，提高分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，使師生對(duì)垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率達(dá) 100%。 推行階段 (20年 月 日 月 日 ) 按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類(lèi)的管理。 四、 經(jīng)費(fèi)保障