【正文】 工作人員自身評(píng)估：活動(dòng)過程中工作人員進(jìn)行反思，活動(dòng)結(jié)束后的成效進(jìn)行反思，兩方面記性評(píng)估。 對(duì)志愿者進(jìn)行評(píng)估：志愿者在這次活動(dòng)中參與了前期宣傳，活動(dòng)期間的宣傳。 措施：志愿者根據(jù)簽名區(qū)，問答區(qū)引導(dǎo)居民先到哪個(gè)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)?？赏ㄟ^播放音樂，來吸引居民前來觀看，參與活動(dòng)。 九、預(yù)計(jì)困難和應(yīng)急措施 居民參與度不高。 八、 后期工作： 將活動(dòng)過后剩余物資整理。 游戲道具：垃圾桶 4個(gè)，卡片 50張。 意義：通過垃圾分類游戲，加上居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。 ④ 統(tǒng)計(jì)結(jié)果，哪個(gè)組的正確率高哪 個(gè)組獲勝。 ② 在空地上放 4個(gè)垃圾桶，分別是廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾。 時(shí)間：上午 9： 30—— 10： 30 地點(diǎn)： __家園小區(qū)門口。 地點(diǎn)： __家園小區(qū)門口。 七、活動(dòng)過程： （一）垃圾分類社區(qū)宣傳活動(dòng)開幕式。 工作人員要引導(dǎo)居民參加到活動(dòng)中來，并且介紹垃圾分類的相關(guān)知識(shí)。 （三）、場地布置： 到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)擺好桌椅。 準(zhǔn)備各類水筆，寫指示語，寫游戲規(guī)則，寫好卡片，問題等。 活動(dòng)前一天，志愿者工作落實(shí)到位。 青少年志愿者。 六、活動(dòng)準(zhǔn)備： （一）、召集志愿者： 政府工作人員。 社區(qū)居委會(huì)途徑宣傳。 四、活動(dòng)地點(diǎn)： __家園。同時(shí)志愿者的行動(dòng)也能感染身邊的人，并將這種理念發(fā)揚(yáng)光大。 二、活動(dòng)目的： 本次活動(dòng)通過環(huán)保宣傳，簽名參與環(huán)保，環(huán)保游戲方式開展，切實(shí)做到實(shí)處，攜手共建美麗的小區(qū)。 設(shè)計(jì)意圖： 教師通過讓學(xué)生課后給家里的垃圾分類，強(qiáng)化了垃圾處理的意識(shí)，進(jìn)而又讓學(xué)生通過集體商議，以寫信的形式向?qū)W校和有關(guān)部門建議在居民小區(qū)設(shè)置垃圾分類箱，為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心。 活動(dòng)四：課后延伸 —— 培養(yǎng)習(xí)慣 要求學(xué)生回家后了解一下，一周里，家里每天扔掉的垃圾都有些什么？記下數(shù)量填好課本第 77 頁的表格，并幫助家長做好垃圾分類工作。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣給垃圾分類，組織小組間開展 “ 給垃圾找個(gè)合適的家 ” 游戲活動(dòng)，人人參與，給垃圾分類，讓學(xué)生在有趣的游戲中，動(dòng)手實(shí)踐，親身體驗(yàn)，感受給垃圾分類帶來的快樂，初步學(xué)會(huì)處理垃圾的方法。 師生齊讀兒歌《我是環(huán)保小衛(wèi)士》。 小組合作給垃圾分類，并派代表介紹垃圾分類的結(jié)果。 活動(dòng)三：游戲體驗(yàn) —— 垃圾分類 游戲內(nèi)容：給垃圾找個(gè)合適的家。 設(shè)計(jì)意圖： 品德源于兒童的生活。 活動(dòng)二：情境感知 —— 認(rèn)識(shí)垃圾 看一看：播放一個(gè)收廢品的阿姨收購廢品的情景錄像。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的生活情境和氣氛，可促使學(xué)生的感覺器官和思維器官活躍起來，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 認(rèn)識(shí)中國環(huán)保標(biāo)志和世界環(huán)境日。 提問：觀看了 “ 我們的家鄉(xiāng) ” 后，你們想說什么？ 展示家鄉(xiāng)局部環(huán)境臟亂差現(xiàn)象。 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)他們?yōu)楸Ｗo(hù)周圍環(huán)境做一些力所能及的事。 垃圾分類的創(chuàng)意方案怎么寫篇 11 教學(xué)內(nèi)容： 《品德與生活》（教科版）二年級(jí)上冊(cè)第五單元。 （四）注重實(shí)效，有序?qū)嵤? 按照實(shí)施方案， __廣場計(jì)劃發(fā)放分類垃圾亭 __個(gè)，分類垃圾桶 __組； __發(fā)放分類垃圾亭 __個(gè)，分類垃圾桶 x組； x發(fā)放分類垃圾亭 x 個(gè)，分類垃圾桶 __組。 （二）制訂方案，健全機(jī)構(gòu) __社區(qū)作為先行試點(diǎn)社區(qū)，按照要求對(duì)垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實(shí)際情況，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小 組，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》，同時(shí)，按照垃圾分類工作有關(guān)要求，明確工作職責(zé)和任務(wù)，制訂了垃圾分類工作考核細(xì)則，以及責(zé)任主體、操作流程、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度，確保了垃圾分類試點(diǎn)工作的有序開展。 在試點(diǎn)小區(qū)中開展大型宣傳活動(dòng) __次，發(fā)放宣傳品 __余份。 二、開展市容環(huán)境整治，夯實(shí)垃圾分類基礎(chǔ) __重點(diǎn)抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治，做到垃圾分類工作與 “ 美麗鄉(xiāng)村 ” 創(chuàng)建、示范道路（小區(qū)）創(chuàng)建、環(huán)境長效管理有機(jī)結(jié)合。 垃圾分類的創(chuàng)意方案怎么寫篇 10 為認(rèn)真落實(shí) __號(hào)文件，全面提高 __生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進(jìn)程，逐步建立和完善垃圾分類工作運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)垃圾資源綜合利用。四是在社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)管理單位的幫助下，力爭建立志愿者參加的宣傳、勸導(dǎo)垃圾分類志愿者隊(duì)伍，擴(kuò)大垃圾分類管理的實(shí)效性。二是組織專業(yè)工作人員在試點(diǎn)小區(qū)現(xiàn)場示范、分類指導(dǎo)、加強(qiáng)巡視、重點(diǎn)看管，使小區(qū)和居民能正確、合理、有序投放分類廚余垃圾。 全力做好垃圾分類的服務(wù)保障工作。制定 “ 綠色環(huán)保 ” 存折實(shí)施辦法，在居委會(huì)和物業(yè)管理單位的協(xié)助下，將 “ 綠色環(huán)保 ” 存折發(fā)至試點(diǎn)小區(qū)的每個(gè)家庭，積極鼓勵(lì)試點(diǎn)小區(qū)居民踴躍參與，從源頭開展垃圾分類。與社區(qū)居委會(huì)、物業(yè)單位聯(lián)手共商，讓環(huán)保、綠色、文明，自覺分撿垃圾的宣傳活動(dòng)進(jìn)樓 門、入住戶、記人心，使小區(qū)和居民知曉自覺踐行垃圾分類的意義，形成 “ 綠色靠大家，環(huán)保在手下，文明貴行動(dòng)，幸福你我他 ” 的理念， “ 小手拉大手 ” 、家家齊上陣，限度的讓環(huán)保、綠色、文明分撿垃圾的活動(dòng)，變成小區(qū)和居民的自覺行動(dòng)。以 “ 小區(qū)是我家，垃圾分類靠大家 ” 為主題，召開社區(qū)居委會(huì)、物業(yè)管理單位、居民樓門組長、黨員、積極分子和居民代表、垃圾分類管理作業(yè)單位等參加的動(dòng)員大會(huì)，形成合力，普及科學(xué)垃圾分類知識(shí)（居民區(qū)生活垃圾一般分為可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類），確立垃圾減量、分類從我做起，低碳環(huán)保生活觀念，努力在小區(qū)和居民中營造戶戶響應(yīng)、人人參與，自覺垃圾分類光榮的氛圍。 三、工作目標(biāo) 在區(qū)管委直接領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)、物業(yè)單位的大力支持下，多層次、多渠道的發(fā)動(dòng)居民積極參與小區(qū)垃圾分類和垃圾循環(huán)再利用活動(dòng)中，力爭達(dá)到生活垃圾分類覆蓋面達(dá)到 __%，分揀率達(dá)到 __%，作業(yè)區(qū)域干凈整潔率 __%。 嚴(yán)格考核、獎(jiǎng)懲并舉。 加強(qiáng)管理、落實(shí)責(zé)任。 二、工作原則 加強(qiáng)宣傳、發(fā)動(dòng)群眾。 垃圾分類的創(chuàng)意方案怎么寫篇 9 為進(jìn)一步落實(shí)區(qū)有關(guān)開展文明城市建設(shè)的要求，加強(qiáng)居民小區(qū)生活垃圾的分類管理，提升城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，不斷改善小區(qū)居民環(huán)境，特制定小區(qū)垃圾分類試點(diǎn)實(shí)施方案。 （ 2）你對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)（請(qǐng)?zhí)顚懺跈M線上） 付諸實(shí)踐 （ 1）你是如何 開展調(diào)查的？請(qǐng)熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請(qǐng)求協(xié)助的？ （ 2）你如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出來的？ （ 3）撰寫調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)方面遞交報(bào)告。你能把下面垃圾公成三類嗎？ 易拉罐、廢報(bào)紙、建筑垃圾、鐵罐盒子、果皮果殼 思考現(xiàn)狀 （ 1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？ （ 2）你實(shí)行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。 二、活動(dòng)過程設(shè)計(jì) 連線生活 （ 1）根據(jù)你對(duì)垃圾問題的認(rèn)識(shí)，把下面有聯(lián)系的兩項(xiàng)用直線連接起來。 知道活動(dòng)的目的。針對(duì)這一問題，我們對(duì)垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實(shí)辦法是有的，就是垃圾分類。以北京為例，日產(chǎn)垃圾 12024噸，算一 算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。 師談話：我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。