健康心理學(xué)學(xué)習(xí)心得(參考版)
2024-09-02 16:10本頁面
【正文】 通過學(xué)校開通的心理咨詢箱，打通教師和學(xué)生的心理通道，及時了解學(xué)生的真實思想，幫助學(xué)生解決心理困惑。 在考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別學(xué)生的個別心理問題進行疏導(dǎo)幫助。采用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動機，并在活動 中得到領(lǐng)悟。針對特殊學(xué)生的特點，有側(cè)重地選擇團體輔導(dǎo)的主題。教 師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。充當 “ 無所不能 ” 的教育者形象的確使人精疲力盡。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。 教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。以下是我學(xué)習(xí)后的一些心得： 一、教師自己必須是心理健康的人 通過一線的教學(xué)經(jīng)歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行 為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。經(jīng)過這次心理健康教育的學(xué)習(xí) ,我的收獲很大。 總之，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。 四、抓家庭教育，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康。在家中，社會上，學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心、愛護、幫助他人，富有同情心。通過開展
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