滬教版八下對人類社會公理的敬畏教案1(參考版)
2024-11-23 22:28本頁面
【正文】 ?？蓢@“社會責(zé)任”這一主題，選取一兩個社會熱點話題，進行辯論。社會的各項規(guī)則、法律是為了保障我們的正常生活而制定的，如 果我們遵守規(guī)定，就是為規(guī)則的正常運轉(zhuǎn)出了一份力，反過來，這規(guī)則又在保護著我們的安全。 對現(xiàn)實意義的分析，應(yīng)盡量貼近學(xué)生的生活，讓他們從內(nèi)心深處真正理解并認同“我為人人，人人為我”的社會公理。 思路點撥 本文也可在分析時，由對標題的分析，直接插入到三、四、五段的分析。 肅然起敬 顛撲不破 敬畏 風(fēng)調(diào)雨順 情愫 聯(lián)系生活實際，就文 中第 8 段“社會，作為人與人之間的互助組織形式??敬畏的心情”這一段話寫一段學(xué)生按要求完成作業(yè)，要寫出自己 兼顧到積累與拓展兩方面。 作業(yè)的多元化設(shè)計意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)潛能。最后的感恩有兩重含義：既為大自然的恩賜與庇護，又為人類自身的行為與規(guī)則。并談?wù)勗谀愕纳钪写嬖谥男┥鐣怼? 朗讀練習(xí) 朗讀第 8 段 重點朗讀“社會，作為人與人之間的互助組織形式??敬畏的心情” 培養(yǎng)朗讀能力；強調(diào)本文的主題，解釋敬畏的理由。它的誕生，標志著幾何真正成為一個比較嚴密的理論系統(tǒng)和學(xué)科。 公元前 300 年左右，歐幾里得到亞歷山大城教學(xué)，他深知柏拉圖的一些幾何原理，他非常詳盡的搜集了當時所能知道的一切幾何事實，按照柏拉圖和亞里士多德提出的關(guān)于邏輯推理的方法，整理成一門有著嚴密系統(tǒng)的理論，寫成了數(shù)學(xué)巨著──《幾何原本》。同時，它也是個人道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)與前
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