【摘要】荷花淀教學(xué)目的:一.了解孫犁的創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作成就。二.體會(huì)文章景物描寫(xiě)、人物對(duì)話的特色及其對(duì)展開(kāi)情節(jié)、刻畫(huà)人物性格、表達(dá)主題的作用。三.領(lǐng)略冀中抗日根據(jù)地人民熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的精神。教學(xué)設(shè)想:一.安排兩教時(shí)。二.精選文段進(jìn)行誦讀、分角色表演,感受其語(yǔ)言輕柔、清麗的風(fēng)格和人物微妙的內(nèi)心世界。
2024-11-23 22:20
【摘要】孫犁荷花淀水面籠起一層薄薄透明的霧,風(fēng)吹過(guò)來(lái),帶著新鮮的荷葉荷花香?!忸}:白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地,蘆構(gòu)橋事跡后不久,國(guó)民黨放棄這一帶土地,倉(cāng)皇南逃,當(dāng)?shù)厝嗣裨獾搅巳毡镜蹏?guó)主
2024-12-12 09:06
【摘要】戰(zhàn)爭(zhēng)!孫犁,原名孫樹(shù)勛,河北安平縣人,現(xiàn)代作家。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初紀(jì)》,中篇小說(shuō)《鐵木前傳》,短篇小說(shuō)《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺(tái)》、《囑咐》,小說(shuō)散文集《白洋淀紀(jì)事》等。?小說(shuō)語(yǔ)言清新自然,樸素洗練,被稱(chēng)為“詩(shī)體小說(shuō)”。他和
2024-11-22 23:51
【摘要】《荷花淀》教學(xué)實(shí)錄山東墾利一中茍守慶王同亮教學(xué)要點(diǎn):重點(diǎn)分析對(duì)話描寫(xiě)。理解對(duì)話描寫(xiě)在刻畫(huà)人物性格、推進(jìn)故事情節(jié)方面的作用。教學(xué)時(shí)數(shù):1節(jié)。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:一、導(dǎo)入新課:孫犁是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文壇上的大家。1958年,孫犁出版了他的小說(shuō)散文結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》,這個(gè)結(jié)集顯示了作
2024-11-24 02:22
【摘要】實(shí)用文檔《荷花淀》...本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬(wàn)事如意! 教案設(shè)計(jì):汪振學(xué) 《荷花淀》教案 教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)通過(guò)人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和感情的寫(xiě)法?! ?、了解白洋淀人民抗日斗爭(zhēng)中的生活,學(xué)習(xí)他們愛(ài)國(guó)主義和樂(lè)觀主義精神。
2024-08-16 01:13
【摘要】《荷花淀》說(shuō)課稿 《荷花淀》說(shuō)課稿1 各位評(píng)委老師下午好: 今天我說(shuō)課的題目是《荷花淀》。下面我將從教材、教法、學(xué)法、過(guò)程四個(gè)方面對(duì)這篇文章加以分析和說(shuō)明。 ...
2025-04-05 06:12
【摘要】荷花淀教案 荷花淀教案1一、教學(xué)目的: 、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和感情崐的寫(xiě)法。 ,學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)主義和崐樂(lè)觀主義的精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn):水生女人...
2024-12-07 01:41
【摘要】第一篇:《荷花淀》教案 第一課時(shí) 2.把握小說(shuō)情節(jié) (1)根據(jù)預(yù)習(xí)完成下表(用多媒體顯示)。(課前預(yù)習(xí)初步感知)段落1~45~2930~3132~3839~47標(biāo)題編席待夫與夫話別送別親人馬莊探...
2024-11-03 22:28
【摘要】1《荷花淀》教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)島中學(xué)梁娟【素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):】1.知識(shí)與技能:了解以孫犁為代表的荷花淀派。把握課文以富有感情色彩的人物對(duì)話、細(xì)節(jié)描寫(xiě),展示人物豐富的內(nèi)心世界的方法;理解充滿詩(shī)情畫(huà)意的景物描寫(xiě)、傳神的對(duì)話對(duì)、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象閱讀鑒賞文學(xué)作品的能力。2.過(guò)程與方法:誦讀法,體味孫犁小說(shuō)詩(shī)化的特
2025-06-06 22:17
【摘要】第一篇:荷花淀教案 ?建議一采用指導(dǎo)閱讀法,活動(dòng)教學(xué)法 *教學(xué)過(guò)程建議 1.本文情節(jié)簡(jiǎn)單,結(jié)構(gòu)明晰,寫(xiě)作視角獨(dú)特,意境詩(shī)化純美。作為課內(nèi)自讀課文,本文的教學(xué)可以學(xué)生為主體,教師點(diǎn)撥設(shè)疑與學(xué)生討論...
2024-11-04 12:34
【摘要】第一篇:荷花淀2教案 荷花淀 教學(xué)目的: 1、學(xué)習(xí)通過(guò)人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和感情的寫(xiě)法。 2、了解白洋淀地區(qū)人民抗日斗爭(zhēng)中的生活,學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)主義和樂(lè)觀主義的精神。 ...
【摘要】荷花淀孫犁寫(xiě)作背景現(xiàn)代著名作家孫犁(1913—),他被人們稱(chēng)為“短篇小說(shuō)能手”.他是河北安平人,1936年到了白洋淀附近的安新縣同口小學(xué)教書(shū).在一年多的時(shí)間里,或是清晨或是黃昏,他經(jīng)常到白洋淀邊散步,慢慢地,他熟悉了這一帶的風(fēng)土人情,熟悉了這里人民的勞動(dòng)和生活.1937年,日寇的鐵蹄踏進(jìn)這一地區(qū)
2024-11-13 04:22
【摘要】《荷花淀》教學(xué)反思語(yǔ)文課該怎么上,一直以來(lái)都存在著很大的爭(zhēng)議,以前都是“填鴨式”、“滿堂灌”,一節(jié)課下來(lái),老師講了不少,但學(xué)生卻沒(méi)掌握多少知識(shí),尤其是學(xué)生的思維沒(méi)有得到真正的鍛煉。新課標(biāo)認(rèn)為,學(xué)生應(yīng)成為課堂的主體,老師在課堂上主要的作用是“導(dǎo)”?;谛抡n標(biāo)的要求,我在這一節(jié)課的教學(xué)中始終遵循和貫徹“引導(dǎo)學(xué)生自主”的學(xué)習(xí)模式,以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,使學(xué)生不
2025-06-10 23:36
【摘要】第一篇:荷花淀學(xué)教案 荷花淀學(xué)教案 教學(xué)設(shè)計(jì): 八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀能力,對(duì)本文基礎(chǔ)知識(shí)的積累,背景知識(shí)的了解,故事情節(jié)的把握,他們可以在課前自學(xué)完成,在課堂上不必占用很多時(shí)間。本課的...
【摘要】第一篇:《荷花淀》教案改編 《荷花淀》教案 教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)通過(guò)人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和感情的寫(xiě)法。 2、了解白洋淀人民抗日斗爭(zhēng)中的生活,學(xué)習(xí)他們愛(ài)國(guó)主義和樂(lè)觀主義精神。...
2024-11-03 22:30