【正文】 。積極組隊(duì)參加縣藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)。 密切關(guān)注教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，鼓勵(lì)教師積極參加市縣的骨干教師的評(píng)比，并實(shí)施骨干及三壇教師的幫教活動(dòng)計(jì)劃。 每學(xué)期定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并認(rèn)真做好記錄。 養(yǎng)成隨堂反思、總結(jié)的良好的科研習(xí)慣，多寫(xiě)教學(xué)隨筆。每學(xué)期至少組織一次相關(guān)課題的研討活動(dòng)，做好記錄記載。并積極參加學(xué)區(qū)和縣里的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。教研活動(dòng)為集體備課、教學(xué)研討、公開(kāi)課、 “ 一人一課 ” ，聯(lián)片教研活動(dòng)等形式。 根據(jù)我校實(shí)際，設(shè)置教研組，負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。每次評(píng)價(jià)，教師都應(yīng)做好成績(jī)記載并做好分析，提出整改措施。定期進(jìn)行階段性檢測(cè)，認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)控教學(xué)。批改要做到及時(shí)，全批全改。作業(yè)布置要有針對(duì)性、講究實(shí)效，盡量做到精而少。教研組成員對(duì)本教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)，不得無(wú)故不參加。鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課。所有 教師均要上交公開(kāi)課的教案及教學(xué)反思。對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋，要突出自主學(xué)習(xí)、掌握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識(shí)。安排好教師課務(wù)，排好課表，確保教學(xué)的正常有序地進(jìn)行。 上課。 備課。積極參加學(xué)區(qū)級(jí)先進(jìn)教研組評(píng)比活動(dòng)，在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好促進(jìn)教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的教育科研。 深入推進(jìn)課程改革，按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程。 積極探索實(shí)現(xiàn) “ 全面提高教學(xué)質(zhì)量 ” 這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑加快實(shí)現(xiàn) “ 輕負(fù)高質(zhì) ” 、 “ 優(yōu)教樂(lè)學(xué) ”的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換。 三、工作重點(diǎn) 在做好教育教學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作： 繼續(xù)推行學(xué)科素養(yǎng)提升工程，同時(shí)做好教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)及博客管理，提高教師素質(zhì)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，深入教學(xué)，了解教學(xué)，研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，職員要樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽(yù)，也關(guān)系到每個(gè)教師、學(xué)生的切身利益，要把提高教學(xué)質(zhì)量、提 高教學(xué)教學(xué)效益作為一切的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化細(xì)化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，注重教育教學(xué)的有效性。促進(jìn)共同發(fā)展，尊重教師，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的才能和潛力。 堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)為中心的管理為手段，以質(zhì)量為目標(biāo)，努力建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。 2023 年農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（篇 7） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期教務(wù)處將按照省總體目標(biāo)及教育規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以 __縣教育局和 __學(xué)區(qū) 20__年工作要點(diǎn)為主導(dǎo)，圍繞本校圍繞本校 “ 以人為本，和諧發(fā)展 ” 的辦學(xué)理念，以教育教學(xué)為中心，教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，明確提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心目標(biāo)。 在充分總結(jié)走教工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級(jí)走教工作，加強(qiáng)對(duì)走教教師的管理，走教教師每周三由走教學(xué)校考核管理，一月一考評(píng)，期末總評(píng)。以 “ 課堂教學(xué) +校本教研 ” 為主要觀察點(diǎn)， 通過(guò)聽(tīng)課、查閱各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、記錄等過(guò)程性材料的以及現(xiàn)場(chǎng)觀察等形式，關(guān)注校本教研開(kāi)展情況，提升視導(dǎo)工作實(shí)效。 改革教學(xué)視導(dǎo)工作。繼續(xù)在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展 “ 筆試 +面試 ” 的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展校級(jí)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新工作。 依據(jù)區(qū)教研室 20__年 藝體、科學(xué)及信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)抽測(cè)反饋報(bào)告。依據(jù)區(qū) “ 走班自選式 ” 校本課程管理意見(jiàn)，組織開(kāi)展特色品牌課程評(píng)比。 （ 5）提升校本課程實(shí)施質(zhì)量。繼續(xù)推進(jìn)電子備課、博客撰寫(xiě)、 “ 三名 ” 工作室建設(shè)、 群組教研等網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)教研資源的共享，擴(kuò)大影響力、輻射力。組織語(yǔ)文學(xué)科新進(jìn)教師（ __）開(kāi)展成長(zhǎng)課觀摩研討活動(dòng)。 （ 3）開(kāi)展骨干教師引領(lǐng)課和新進(jìn)教師成長(zhǎng)課展示活動(dòng)。 （ 2）開(kāi)展名優(yōu)教師示范課。 （ 1）舉行一場(chǎng)專家講座。校級(jí)教研要以 “ 每人獻(xiàn)一課 ” 常態(tài)課為基礎(chǔ)，重點(diǎn)是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用， “ 三環(huán)五步 ” 高效課堂教學(xué)模式的 實(shí)踐運(yùn)用。在認(rèn)真分析預(yù)約需求，精心制定方案的基礎(chǔ)上，開(kāi)展 “ 主題引領(lǐng)式 ” 教學(xué)教研活動(dòng)，有針對(duì)性的解決問(wèn)題，深耕常規(guī)教研，促進(jìn)教研力提升。 探索開(kāi)展 “ 主題引領(lǐng)式 ” 教研形式。 引導(dǎo)廣大教師將教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為研究視角，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成 果，鼓勵(lì)教師勤動(dòng)筆、多思考，內(nèi)化自身素質(zhì)。開(kāi)展市級(jí)、區(qū)級(jí)課題研究推進(jìn)會(huì)，實(shí)時(shí)跟進(jìn)課題的過(guò)程研究性，避免 “ 開(kāi)頭轟、中間松、結(jié)尾空 ” 課題研究現(xiàn)象，提高課題研究質(zhì)量，不斷積累物化研究成果，為課題結(jié)題及早準(zhǔn)備。 進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理和指導(dǎo)。中心學(xué)校將不定期地開(kāi)展 “ 推門聽(tīng)課 ” ，力促教師相互 激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)燃教育智慧，促進(jìn)教師上好每一節(jié)常態(tài)課。 三尺講臺(tái)是老師的責(zé)任田，是老師的主陣地，教學(xué)是教師要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。組織教師開(kāi)展 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 的評(píng)選活動(dòng)。 積極組織教師師參加各級(jí)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng) 。 進(jìn)一步深化推廣 “ 三環(huán)五步 ” 課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用，從夯實(shí)教研活動(dòng)入手，從診斷課堂問(wèn)題開(kāi)始，推動(dòng)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的深度變革。 繼續(xù)組織教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》（ 20__）版的學(xué)習(xí)與檢測(cè)，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的課標(biāo)學(xué)習(xí)研討和達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)科教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題，讓教、學(xué)、評(píng)都有依據(jù)。 （一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，助推教育改革發(fā)展。 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，改善教師教學(xué)行為，改變教師職業(yè)倦怠狀態(tài)，助推教育改革與發(fā)展； 深化推動(dòng)課題研究，探索歸納教學(xué)規(guī)律，物化課題研究成果； 探索開(kāi)展 “ 主題引領(lǐng)式 ” 教研，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，突出科研實(shí)效； 創(chuàng)新推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，跟蹤加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，多元化評(píng)價(jià)方式； 完善 “ 走教 ” 管理方式，擴(kuò)大 “ 走教 ” 工作輻射面，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。 積極貫徹落實(shí) “ 創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享 ” 發(fā)展理念，堅(jiān)持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù)、為科學(xué)決策服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的基本方向，以促進(jìn)教育的協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究?jī)?nèi)容，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，以課程改革為中心，以應(yīng)用性研究為切入點(diǎn)，以貼近一線工作需求，服務(wù)一線教師為工作重點(diǎn)，以科研促教 學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，切實(shí)發(fā)揮教研的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能，不斷提升教科研工作水平，促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展。重視優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，組織教師參加各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選等活動(dòng)。 教育科研是學(xué)校的生命線， 是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。通過(guò)多種形式，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)閱報(bào)習(xí)慣。重視抓好課外閱讀活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。 繼續(xù)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。 （ 3）通過(guò)年級(jí)組或全校形式開(kāi)展（匯報(bào)課、公開(kāi)課、研究課）活動(dòng)，整 體把握教師授課情況，并推薦優(yōu)秀課例作為全校性示范課。 （ 2）要充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用，以老帶新，全方位培養(yǎng)青年教師，搭建各種平臺(tái)讓青年教師鍛煉能力、展示風(fēng)采，使青年教師迅速成長(zhǎng)。 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加大骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，并要針對(duì)教學(xué)實(shí)際展開(kāi)積極熱烈的討論、反思，共同磋商教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，探求最佳教法。 深化課堂教學(xué)改革，重視抓好課前準(zhǔn)備，積極探討 “ 結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí) ” 新模式。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，課后有交流，抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，用科學(xué)的態(tài)度和方法把好質(zhì)量關(guān)，發(fā)揮好質(zhì)量監(jiān)控的作用。對(duì)質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題較大的班科進(jìn)行質(zhì)量分析、隨班聽(tīng)課等，以達(dá)到及時(shí)改進(jìn)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。采取對(duì)單元測(cè)試進(jìn)行 “ 深層 ” 分析，對(duì)教學(xué)質(zhì)量加以監(jiān)控的方法。按照上級(jí)要求規(guī)范考試和教學(xué)評(píng)價(jià)，不以考試成績(jī)作為教師考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 （ 3）規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 （ 2）規(guī)范學(xué)籍管理。 （ 1）依照上級(jí)部門有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理。 四、具體工作措施 堅(jiān)持以 “ 生本靈動(dòng)、拓能高效 ” 為教學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和個(gè)性發(fā)展。 做好學(xué)校宣傳工作。 按照 “ 抓兩頭、帶中間 ” 的思路，繼續(xù)采取 “ 走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái) ” 與校本研修相結(jié)合的方式，大力開(kāi)展干部教師培訓(xùn)工作。保證正常教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)率達(dá) 90%以上，分組實(shí)驗(yàn)率達(dá) 85%以上。加快學(xué)校信息化建設(shè)，鼓勵(lì)教師 使用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)工作計(jì)劃，確保按規(guī)定課程開(kāi)齊學(xué)科、開(kāi)滿學(xué)時(shí)。結(jié)合新課標(biāo)教學(xué)要求，適時(shí)舉辦課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果交流展示活動(dòng)。 強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部課改推進(jìn)舉措。按照全面推 進(jìn)課改的總體要求，完善激勵(lì)、評(píng)價(jià)與督查機(jī)制，促進(jìn)課改工作穩(wěn)步推進(jìn)和有效落實(shí)。力求形成本校教學(xué)特色，突出亮點(diǎn)，力爭(zhēng)在期末檢測(cè)中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。 二、主要目標(biāo) 全面規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，精細(xì)教務(wù)處常規(guī)管理工作，使管理走 “ 規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化 ” 道路，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。 2023 年農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（篇 5） 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，落實(shí)國(guó)家和省教育規(guī)劃綱要。 ① 定期制定安全倡議書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)； ② 落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，強(qiáng)化安全事故責(zé)任追究制； ③ 經(jīng)常性的開(kāi)展安全教育，切實(shí)上好安全知識(shí)課； ④ 建立安全隱患排查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患； ⑤ 強(qiáng)化學(xué)校安全管理，堅(jiān)持校務(wù)安全值日制度，堅(jiān)持節(jié)假日值班護(hù)校制度； ⑥ 加強(qiáng)各種逃生演練活動(dòng)，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力； ⑦ 加強(qiáng)班級(jí)安全教育，認(rèn)真落實(shí)安全委員日常工作； ⑧ 通過(guò)懸掛安全標(biāo)語(yǔ)橫幅、 6 月安全宣傳月、觀看安全光碟、國(guó)旗下的講話、廣播、板報(bào)等形式開(kāi)展交通安全、飲食安全、春季食品安全、夏季防雷電等教育，要求班主任 “ 時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、事事講安全 ” ，將安全教育日?；?、制度化、系列化。認(rèn)真落實(shí) “ 每天一小掃，每天衛(wèi)生監(jiān)督 ” 、表?yè)P(yáng)與批評(píng)等相關(guān)衛(wèi)生管理制度。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，活躍校園文化，加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)科課外輔導(dǎo)，對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展 針對(duì)性輔導(dǎo)。要做到 “ 六個(gè)結(jié)合 ” ，即抓教研與抓考研相結(jié)合，抓基礎(chǔ)與抓應(yīng)試能力訓(xùn)練相結(jié)合，抓智力培養(yǎng)與抓非智力培養(yǎng)相結(jié)合，抓練內(nèi)功與抓收集信息相結(jié)合，抓畢業(yè)班與抓非畢業(yè)班相結(jié)合。六年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力。 狠抓六年級(jí)工作。 開(kāi)展校本研訓(xùn)。通過(guò)各種形式，想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法， 以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)日常管理，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的督促檢查，對(duì)教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師和教學(xué)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)