2023年小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃7篇(參考版)
2025-05-21 00:30本頁(yè)面
【正文】 。 抓好課外興趣小組活動(dòng)，帶好新的舞蹈隊(duì)。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 課堂形式做到多樣化，充滿趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性及表演性。 遵循學(xué)科特點(diǎn)，用音樂(lè)的美感來(lái)陶冶學(xué)生，感染學(xué)生，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。六年級(jí)仍是老教材，有 7 課。 三、教學(xué)進(jìn)度的安排： 新教材是以單元為單位劃分的，以人文主題構(gòu)成每個(gè)單元的框架。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力 。培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力 。 通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。 ⑤ 新教材在版面設(shè)計(jì)上大膽創(chuàng)新。 ③ 新教材還設(shè)計(jì)了豐富的音樂(lè)活動(dòng)。如愛(ài)心教育 (愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然 )環(huán)保意識(shí)、中國(guó)功夫等等。新教材的設(shè)計(jì)非常新穎： ① 設(shè)計(jì)了單元式的結(jié)構(gòu)。 2023 年小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 7） 一、 教學(xué)條件分析： 教材分析： 本套教材改變了以知識(shí)和技能 為主線，以教師講授為主的傳統(tǒng)編寫體系，本著以審美為核心，以學(xué)生為本的原則，從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)，突出了創(chuàng)造性。 三年級(jí)在欣賞方面，大多數(shù)孩子圖個(gè)繁華，而對(duì)曲目標(biāo)主旋律不熟習(xí)或知之甚少，孩子不知道音樂(lè)美在哪，就很難引發(fā)孩子欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。因此，要增強(qiáng)練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的造就，實(shí)踐能力的造就，造就孩子的發(fā)明精神和互助精神的能力。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的 “ 吹管樂(lè)器 ” 和 “ 打擊樂(lè)器 ” ，進(jìn)步孩子的民族自負(fù)心和自大感，還要介紹世界音樂(lè)家莫扎特和冼星海的平生古跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。 認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)漸漸進(jìn)步孩子的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并漸漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧能否。 學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使孩子越發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)迷信、愛(ài)迷信、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。 二、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)要領(lǐng) 開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)要領(lǐng) 是指根據(jù)孩子發(fā)展必要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用差別的教學(xué)要領(lǐng)，而不是機(jī)器采用同一種教學(xué)要領(lǐng)。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較外向的同學(xué)大膽說(shuō)、大膽想、大膽唱、大膽演。 教誨心理學(xué)認(rèn)為，如果教師與孩子之間能構(gòu)成友愛(ài)信賴的干系，那孩子就可能更樂(lè)意和教師相處，接受老師的教誨。教師是導(dǎo) 演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，不停給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的發(fā)展。 2023 年小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 6） 一、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)讓音樂(lè)成為師生溝通的情緒橋梁 在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、高興的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生干系。 通過(guò)歌曲的復(fù)習(xí)，學(xué)生達(dá)到背唱所學(xué)歌曲。培養(yǎng)小朋友樂(lè)觀的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的合作精神。 教學(xué)生的律動(dòng)和舞蹈，分組做游戲，是小朋友在活動(dòng)中感受對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)游戲、模仿、歌唱、繪畫等教學(xué)，培養(yǎng)小朋友感知能 力 。培養(yǎng)兒童聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣和興趣，在欣賞歌曲的過(guò)程中，使學(xué)生逐步養(yǎng)成安靜聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂(lè)的興趣。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)體驗(yàn)歌曲的歡快情緒。 學(xué)習(xí)歌曲、學(xué)唱歌曲。 學(xué)習(xí)朗讀歌詞，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。 學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)音名、音的唱名、寫法、聲音的強(qiáng)弱、聲音的長(zhǎng)短、發(fā)聲練習(xí)、換氣記號(hào)、打擊樂(lè)器的分類及打擊樂(lè)器的打法。 四、教學(xué)進(jìn)度的安排： 重點(diǎn)開(kāi)展課堂紀(jì)律訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠牢記上音樂(lè)課的紀(jì)律，注意安全的意識(shí)。開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身 體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。所以，對(duì)不學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。 二、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。教材中根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、新課程要求
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