幼兒園策劃活動(dòng)方案文本5篇(參考版)
2024-09-02 12:05本頁面
【正文】 三、結(jié)束部分： 教師小結(jié)，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護(hù)好小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。分組講評幼兒活動(dòng)情況。孩子們，今天我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈巧。孩子們，咱們一起來表演，好嗎 ?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會做什么 ?(讓幼兒自由表現(xiàn) )我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，看看這是什么 ?出示手影。 表演動(dòng)作，了 解小手。 教師小結(jié)：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。孩子們，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來的 ?(小手 )你們可真聰明，我們是用小手做的動(dòng)作，現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來拍拍手吧 !(逐一和幼兒擊掌 )咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣 ?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂 顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。 引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。 跟著音樂做邊動(dòng)作邊演唱歌曲走出活動(dòng)室。 (1)小魚做的是那么甜美的夢，還有哪些小動(dòng)物在做夢呢 ? (2)帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。 (4)引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。 (1)這里有一幅圖，你們看一看，圖上有什么 ?和我們唱的歌詞有什么關(guān)系 ? (2)教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。 提問：你覺得小魚幸福嗎 ? (3)教師范唱歌曲《小魚的夢》，幼兒傾聽歌詞。 教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖譜《小魚的夢》 水彩筆。 創(chuàng)編部分圖 譜，遷移使用圖譜
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