幼兒園12月幼兒活動(dòng)策劃方案【5篇】(參考版)
2024-09-19 12:57本頁面
【正文】 在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對(duì)游戲很感興趣，活動(dòng)氣氛再次調(diào)動(dòng)了起來，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說出圖片的內(nèi)容，大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。如：一條圍巾 —— 一條牙刷 ) 游戲：送禮物 師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里，請(qǐng)小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。 (幼兒對(duì) “ 個(gè) ” 這個(gè)量詞使用得較多，大部分 的禮物都用 “ 個(gè) ” 來描述。 (一幼兒拿了一把牙刷 ) 師：你拿到的是什么禮物 ? 幼：一條牙刷。 ) 師：你拿到的是什么禮物 ? 幼：圍巾。 師 (出示圣誕樹 )：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物 ? (請(qǐng)部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，并用語言描述出來。 (在看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達(dá)自己的想法，但對(duì)數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng)，喜歡用 “ 個(gè) ” 來描述不同的東西。 師：對(duì)，圣誕老人開著小火車來了。 (幼兒跟讀。 師：火車很長很長，我們應(yīng)該說 “ 一列小火車 ” 。 ) (圖三 ) 師：圖上有什么 ? 幼：小火車。 師：一個(gè)布娃娃。 ) 師生一起閱讀圖書，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。 (幼兒分組閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，并作指導(dǎo)： “ 圖上有什么 ?” 幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。 ) 幼兒自己閱讀小書。 師：圣誕老人來干什么呢 ? 幼：送禮物。 七、活動(dòng)過程： 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 六、活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。 學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見的量詞。 三、環(huán)境設(shè)計(jì)： 幼兒從家里帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節(jié)歡樂 的氣氛。 二、閱讀基礎(chǔ)： 我班作為實(shí)驗(yàn)班，已經(jīng)開展了五 —— 六節(jié)分享閱讀活動(dòng)課，幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)非常感興趣，已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ)，掌握了一定的閱讀技巧。 12 月幼兒活動(dòng)策劃方案 5 一、活動(dòng)意圖： 圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎 ?教師巡回指導(dǎo)。 二、講故事 —— 圣誕節(jié)的來歷 教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的 ?圣誕老人是怎么來的嗎 ? 教師講故事。 唱《鈴兒響叮當(dāng)》。 教學(xué)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好 ?今天我們的心情怎樣 ?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。 圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個(gè)，幼兒圣誕帽每人一頂。 培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。 請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進(jìn)行的表演 12 月幼兒活動(dòng)策劃方案 4 教學(xué)目標(biāo)： 了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目 —— 圣誕節(jié)。 (3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合，師范表演。 幼兒傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。 活動(dòng)四：韻律活動(dòng)：鈴兒響叮鐺 教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏
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