【正文】 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。 參觀活動時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。 春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返園。 保健醫(yī) 生攜帶好急救用品。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。 活動時(shí)間： 20__年 5 月 29 日 活動地點(diǎn)：東湖海洋世界 活動準(zhǔn)備： 校車 3 臺： 8： 30 從幼兒園準(zhǔn)時(shí)出發(fā) 幼兒及教師午餐共 200 份：一小瓶礦泉水、甜橙一個(gè)，沙律包一袋、一盒牛奶、 桌布、報(bào)紙等 安全保障措施： 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。 ，不溜一片垃圾在現(xiàn)場，做個(gè)文明的出行人、整理幼兒物品，各車清點(diǎn)人數(shù)返程。 __小鎮(zhèn)自由活動 。 ，休整、集合進(jìn)行集中游戲活動 。 。 。 ) 四、物品準(zhǔn)備 ，寶寶需要用到的日常的用品 。 ：小班小朋友及家長 (邀請園領(lǐng)導(dǎo) )。 ： X 老師 。 ：汽車站候車廳， 07： 30 集中，租車前行 。 三、活動安排 ： 20__年 X 月 X 日 。 ，以及準(zhǔn)備后勤 。 二、活動準(zhǔn)備 ，讓家長清楚的知道活動的內(nèi)容 。讓孩子更有團(tuán)隊(duì)意識，同時(shí)也收獲快樂 。感受人與自然和諧相處 。 請交警隊(duì)派交警分別在老車站十字路口、禺客隆十字路口、西門準(zhǔn)轉(zhuǎn)盤，協(xié)助老師讓幼兒順利到達(dá)目的地。 活動結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按 時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)，待幼兒全部安全接走后由班主任上報(bào)給本年級組長，老師才能離開。 家長來接孩子老師要求家長出示接送卡才能讓家長接走孩子。 教育幼兒不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。 做好家長的宣傳工作，請家長配合學(xué)校向幼兒進(jìn)行有關(guān)安全教育。 出 發(fā)前要集隊(duì)做好安全教育及宣布活動安排。 中班秋游路線：幼兒園 —— 農(nóng)機(jī)局 —— 小水電 —— 老車站過馬路 —— 觀賞園 大班秋游路線：幼兒園 —— 壩上橋 —— 西門小學(xué) —— 體育場 活動注意事項(xiàng)： 。 園外聯(lián)系匯報(bào)組：廖金蓮 職 責(zé)：視不同事故及時(shí)報(bào)警（火警 11意外暴力 1交通事故 12急救中心 120） 園內(nèi)聯(lián)系匯報(bào)組：胡漢生 職 責(zé)：負(fù)責(zé)把事故發(fā)生發(fā)展情況報(bào)告總指揮，聯(lián)系相關(guān)學(xué)生的家長。 ⑵ 全面了解本年級各班幼兒活動情況，活動結(jié)束后向蔡群園長及時(shí)匯報(bào)。 小組成員：肖嵐 賴紅斌 職 責(zé)：指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對施。 策劃幼兒園春游活動方案篇 10 活動目的： 通過春游活動，讓小朋友們到大自然中領(lǐng)略春天的美景，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力 ,在活動中開展感恩大自然的活動，增強(qiáng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美好情感。 師：再過幾天我們就要去春游了，到時(shí)候我們看看誰準(zhǔn)備的東西最健康、最有用，不多也不少。玩的東西帶一兩樣就行，小朋友可交換著玩。 師：我們來看看吃的東西有幾樣，它們都必須帶嗎 ?用的東西有 ??( 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識吃的東西可少帶，只要夠吃就行 。 師：剛才小熊去春游時(shí)帶的東西有吃的、用的、玩的，可真 多 !小熊背得累死了。哎呀，這些垃圾怎么辦呢 ?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來投進(jìn)附近的垃圾箱，以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會公德。 情景七：太陽落山，該回家了 師： (大屏幕上播放黃昏的畫面 )天要黑了，我該回家了。教師做擦手、吃東西動作。誰能幫幫我 ?(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說出： “ 我是 _ ，我來幫助你。 ) 師：白開水就是好，喝了我就不渴了。 情景五：口渴了 師：我真渴。誰來幫我擦擦汗呢 ? (引導(dǎo) 扮演毛巾的幼兒一邊說 “ 我是 _ ，我來幫你擦汗 ” ，一邊做給小熊擦汗的動作。 ) 師：這幾樣玩具真有趣，我玩得好開心。 情景三：來到草坪上，輕輕放下大背包 師：多好的草地，我玩點(diǎn)什么好呢 ? (引導(dǎo)代表汽車、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達(dá) “ 我是 _” ，并在小熊做出拍皮球、開汽車、放風(fēng)箏的動作時(shí)表現(xiàn)相應(yīng)的動作。 ” 可一邊說一邊用動作表現(xiàn)。 ”) 師：穿著球鞋果然很舒服，走起路來又快又穩(wěn)。 情景一：背著大背包準(zhǔn)備出發(fā) 師：就要出門了，我還穿著拖鞋呢。 ) (4)幫助表達(dá)有困難的幼兒說出自己所代表的物品的用途，并請他們跳進(jìn)大背包。 (1)師：我要去公園春游了，你們想和我一起去嗎 ? (2)師：這是我的大背包，只有對春游有幫助的物品才能裝進(jìn)我的背包里，和我一起去春游。 (鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己所代表的物品，并在與小熊的互動中大膽說出 “ 我是 _” 。 活動過程： “ 我 ” 是誰?；顒忧白屆總€(gè)幼兒掛一個(gè)掛飾。 活動準(zhǔn)備： 。 。 ，嘗試用動作或語言表現(xiàn)自己所代表的物品。同時(shí)，我們用玩具等物品搭建了一個(gè)春游場景，在小熊春游的過程中不斷出現(xiàn)不同的情景，以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。 小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)對他們會更加有效，為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的 情境，由教師扮演小熊，每位幼兒充當(dāng)一種物品，共同開展游戲活動。他們出去玩就要帶飲料，零食更是越多越好。那么，春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢 ?如果問幼兒，他們可能會說得頭頭是道。 四、集體留影 (11： 00) 五、活動結(jié)束 家長帶幼兒回家。 三、快樂分享 (10： 20—— 10： 50) 大家圍坐在一起品味美食。 (找錯(cuò)的家庭為大家表演一個(gè)節(jié)目 ) 走小路：家長把兩張報(bào)紙依次鋪在 地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對面。 玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒拉成圓圈。鼓勵幼兒去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。要愛護(hù)花草樹木，講衛(wèi)生、有禮貌。 ：安全意識及環(huán)保意識的教育。 ：適合外出的衣服、垃圾袋、一次性桌布、濕巾等。 ，讓幼兒走進(jìn)大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗(yàn)活動的樂趣。 活動時(shí)間： 20__年 4 月 12 日 (星期五 )上午 8∶30 活動地點(diǎn)： 口孜鎮(zhèn)壩子南空地 活動目標(biāo)： 、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。 策劃幼兒園春游活動方案篇 8 設(shè)計(jì)意圖： 春風(fēng)得意，春意盎然，春天的腳步已來到我們身邊，為了讓幼兒增長見識，更好的親近大自然，開