語文s版四年級上冊人類的“老師”優(yōu)秀教案(參考版)
2024-11-23 21:05本頁面
【正文】 當(dāng)學(xué)生把探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造邊成一種習(xí)慣， “學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力 ”這一新課程的培養(yǎng)目標(biāo)才算真正落到實處。學(xué)生求知的欲望特別地強(qiáng)烈，課堂氣氛空前高漲，尤其是個人匯報自己搜集到的資料以及小組交流學(xué)習(xí)成果時，他們暢所欲言，就連平時很少動腦、很少開口的學(xué)生，都情不自禁地舉起了小手，我也因此被深深地所感染，課堂上掀起了一個高潮又一個高潮。合作的過程，是師生、生生思維碰撞的過程，是相互學(xué)習(xí)的、接納的過程，也是分享學(xué)習(xí)成果的過程。如： “自然界的種種生物真是人類的好老師?。?”給我們什么啟發(fā)？除了文中列舉的那些事例外，人類還向哪些生物學(xué)習(xí)過？等等。 精讀課文時，主要抓住重點段，即三、四、五自然段，反復(fù)研讀，挖掘 文本內(nèi)涵。改變死記硬背，機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，是課程改革的一大重要任務(wù)。 板書設(shè)計 ： 人類的“老師” 飛機(jī)設(shè)計 輪船設(shè)計 建筑設(shè)計 汽車設(shè)計 坦克設(shè)計 簡單列舉 十、教學(xué)反思 這是一篇科普作品，是介紹有關(guān)仿生學(xué)方面內(nèi)容的，知識性和趣味性都很強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)簡明，通俗易懂，便于學(xué)生自讀自悟。 平時你一定觀察過 許多動物，從它們身上有沒有受到些啟發(fā)？請在小組里交流一下，好嗎？ 看來，大家一定有許多奇思妙想，能說出來和大家分享嗎？ 親愛的同學(xué)們，只要我們善于觀察、善于思考，以自然界的生物為師，在走進(jìn)自然的同時，一定會獲得更多的啟示，產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造！ （六）課后探索，鍛煉寫作，學(xué)會觀察 1 、課外自己尋找并閱讀介紹人類向生物學(xué)習(xí)的兒童科普讀物。正是由于人類從生物身上受到了啟發(fā)，所以才有了很多發(fā)明創(chuàng)造，他們成為人類的 “ 老師 ” 真是名不虛傳??！讓我們來贊美一下他們！ （出示：自然界的種種生物真是人類的好 “ 老師 ” ?。。┥x 他們身上的特點給人以啟迪，給人類的發(fā)明創(chuàng)造提供了依據(jù)，我們必須真誠地感謝他們！ 親愛的同學(xué)們，大自然多么奇妙??！經(jīng)過對許多生物的研究，人類獲得了不少啟發(fā)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的奧妙還有待于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。is=amp。height=amp。tab=amp。se=amp。ic=amp。fr=amp。di=1931148855amp。pn=1amp。cl=2amp。 【百度百科】 【百度圖片】 7%C2%C9%FA%D1%A7%B5%C4%
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