語文s版四年級(jí)上冊(cè)人類的“老師”說課稿(參考版)

【摘要】《人類的“老師”》說課稿一、說教材1、教材簡(jiǎn)析《人類的“老師”》西師版，小學(xué)語文第六冊(cè)中的一篇科學(xué)說明文。本課通過列舉蝙蝠、蜻蜓等生物是人類的“老師”，從這些生物身上人們發(fā)現(xiàn)了許多自然界的奧秘，萌發(fā)了許多發(fā)明創(chuàng)造的靈感，為人類的文明進(jìn)步做成了巨大貢獻(xiàn)。廣大生物真是人類的好老師呀。課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，內(nèi)容首尾呼應(yīng)，過渡自然

2024-12-12 13:35

四年級(jí)上冊(cè)人類的“老師”語文s版(參考版)

【摘要】湘教版四年級(jí)語文上冊(cè)第三單元，抓住重點(diǎn)詞語，了解哪些老師啟示了人類的哪些發(fā)明。、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)同學(xué)們熱愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字研（yán）究蚊（wén）子均勻（yún）坦（tǎn）克機(jī)毀人亡（wáng）工程（ch&

2024-11-15 22:35

人類的“老師”語文s版四年級(jí)語文上冊(cè)(參考版)

【摘要】人類的“老師”語文S版四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解新詞。，了解哪些“老師”啟示了人類的哪些發(fā)明。、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。同學(xué)們，你們心目中的老師是什么樣的？課題中的“老師”為什么要加上引號(hào)？這些“老

2024-12-15 07:32

四年級(jí)上冊(cè)人類的“老師”ppt語文s版(參考版)

【摘要】人類的“老師”語文S版四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解新詞。，了解哪些“老師”啟示了人類的哪些發(fā)明。、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。同學(xué)們，你們心目中的老師是什么樣的？課題中的“老師”為什么要加上引號(hào)？這些“老

2024-11-15 12:34

語文s版四年級(jí)上冊(cè)人類的“老師”優(yōu)秀教案(參考版)

【摘要】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生：□中學(xué)√小學(xué)2、學(xué)科、年級(jí)、課題：蘇教版小學(xué)《語文》四年級(jí)下冊(cè)《人類的“老師”》3、課時(shí)數(shù)：共二課時(shí)4、學(xué)情分析與課前準(zhǔn)備：仿生學(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科。人們研究生物體結(jié)構(gòu)與功能的工作原理，并根據(jù)這些原理發(fā)明出新的設(shè)備和工具，創(chuàng)造出

2024-11-23 21:05

語文s版四年級(jí)上冊(cè)人類的“老師”word版教案(參考版)

【摘要】人類的“老師”【教學(xué)目標(biāo)】1．指導(dǎo)學(xué)生朗誦課文，了解一些關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)，從中受到啟發(fā)，樹立愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志向。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，理解“雷達(dá)、原理、關(guān)鍵”等詞語。【教學(xué)重點(diǎn)】了解一些關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)，從中受到啟發(fā)，樹立愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志向?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)。【教學(xué)過程】一、揭題

2024-12-09 02:46

語文s版四年級(jí)上冊(cè)人類的“老師”表格式教案(參考版)

【摘要】時(shí)間課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容23人類的“老師”教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解仿生學(xué)的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解仿生學(xué)的知識(shí)。教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、自讀自悟教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，準(zhǔn)確理解詞句的意思。認(rèn)識(shí)本課生字新詞，讀準(zhǔn)

2024-12-09 08:42

語文s版四年級(jí)上冊(cè)人類的“老師”課件6(參考版)

【摘要】人類的“老師”問：人類在飛行設(shè)計(jì)、輪船設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)三個(gè)方面怎樣向生物學(xué)習(xí)的？科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇?？茖W(xué)家認(rèn)真研究鳥兒飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。從蜻蜓那找到防止機(jī)毀人亡的方法。研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等動(dòng)物的飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式

2024-12-08 18:21

語文s版四年級(jí)上冊(cè)人類的“老師”課件1(參考版)

【摘要】人類的”老師”自然界的生物都是人類的好老師人類向自然界的生物學(xué)習(xí)，并加以模仿創(chuàng)造。魚類是人類的“老師”?魚兒在水中自由升降-——潛水艇鯨@海輪?圓圓的大頭的鯨為什么輕而易舉的超過海輪？——“流線體”鳥兒是人類的“老師”?蜻蜓翅膀末端略重的厚斑點(diǎn)?——防止抖動(dòng)的機(jī)翼甲

2024-12-08 19:28

語文s版四年級(jí)上冊(cè)人類的“老師”課件4(參考版)

【摘要】人類的老師是誰？大聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。suìxùnchàntǎnwáng破碎教訓(xùn)顫抖坦克機(jī)毀人亡chāojūnyúnshǔjīng超過均勻

2024-12-08 19:57

2019年s版四年級(jí)上冊(cè)人類的老師語文教案(參考版)

【摘要】1 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《人類的"老師"》 語文教案 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《人類的老師》語文教案 ◆教材分析 這是一篇科普作品，是介紹有關(guān)仿生學(xué)方面內(nèi)容的，知 識(shí)性和趣...

2024-08-15 18:52

20222022年s版四年級(jí)上冊(cè)人類的老師語文教案(參考版)

【摘要】 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?人類的"老師"?語文教案 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?人類的老師?語文教案 　　◆教材分析 　　這是一篇科普作品，是介紹有關(guān)仿生學(xué)方面內(nèi)容的...

2024-09-30 16:15

2017秋語文s版語文四年級(jí)上冊(cè)第24課人類的老師(參考版)

【摘要】《人類的“老師”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：自瀆課文，弄懂三個(gè)主要例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā)，解決了什么問題，培養(yǎng)自己對(duì)科學(xué)研究的興趣。2、過程與方法：抓住重點(diǎn)詞語，了解哪些老師啟示了人類的哪些發(fā)明。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)弄懂三個(gè)主要的例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā)，解決了什

2024-12-12 03:32

語文s版四年級(jí)上冊(cè)人類的“老師”說課設(shè)計(jì)之二(參考版)

【摘要】《人類的“老師”》說課稿一、說教材《人類的“老師”》是小學(xué)語文蘇教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元中的最后一篇課文，這個(gè)單元的主題就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。這是一篇有關(guān)仿生學(xué)的課文，重點(diǎn)介紹了人類在飛機(jī)、輪船、建筑設(shè)計(jì)等方面向生物學(xué)習(xí)的例子，具體說明了人類以自然界的種種生物為師，向大自然學(xué)習(xí)的收獲。文章結(jié)構(gòu)完整：開篇引路－舉例說明－點(diǎn)題作結(jié)，中心明確，層次井然。注意運(yùn)用典型

2024-12-12 13:35

人類的“老師”湘教版四年級(jí)上冊(cè)語文(參考版)

【摘要】人類的“老師”湘教版四年級(jí)語文上冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解新詞。，了解哪些“老師”啟示了人類的哪些發(fā)明。、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。同學(xué)們，你們心目中的老師是什么樣的？課題中的“老師”為什么要加上引號(hào)？這些“老師”究竟是

2024-12-15 07:32

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