【正文】 讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。 教育學(xué)生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和職責(zé)感。 對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎。進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年 之內(nèi)拿下本科。 四、個人學(xué)習(xí)： 進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。然后走出去，和他們一齊玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還 要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅僅使他們了解了一日常規(guī)，并且，對他們也有提醒的作用。 教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，我親自教，讓同學(xué)來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習(xí)。于是，我利用一切能夠利用的時間為他們補課。以前，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難，總是利用課余時間給他們補課，吃小灶。異常是邊打節(jié)奏邊背兒歌、讀課文、等的練習(xí)，不僅僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學(xué)生的注意力，并且還有意想不到的收獲，音樂教師說我 們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好。教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。 我在學(xué)生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會感到：我不是小孩子了，我上學(xué)了，為他們營造了一個學(xué)習(xí)的氛圍。我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開夢想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸 。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。 愛就是職責(zé)。班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會 主動去關(guān)心、幫忙 ?? 。在班上，人人都是小主人。 這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用 愛 字改變他們，理解尊重信任他們。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學(xué)對他另眼相看。怎樣辦 ?經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他異常愛勞動，樂于幫忙別人，有很好的思想基礎(chǔ)。 我們班的 ___是留級的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂，不求上進(jìn)，是個地道的調(diào)皮大王。信任學(xué)生要信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人， 更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生 。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情景。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。 之后，我干脆就準(zhǔn)備一條襯褲和一條棉褲放在了學(xué)校，以備不時之需。之后，有一次，她把大便便在了褲子里，我怎樣問她就是不承認(rèn)，之后是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便，前面已經(jīng)快到肚臍，后面快到腰部了。下課時，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走，時時提醒他注意安全。 ___的手指在操場玩時被六年級的同學(xué)給撞斷了，在家休息半個多月之 后上學(xué)了?；顫姷囊獝郏撵o踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。 師愛是教育的 潤滑劑 ，是進(jìn)行教育的必要條件。___家里條件不好 ?? 了解了孩子的一切，我 才能有的放矢地去關(guān)懷他們。___的心臟不好 。___是回族，是單親家庭 。 ___到了上學(xué)年齡才被爸爸接到那里來，同來的還有她年幼的妹妹 。 為了了解學(xué)生我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，中午休息時和他 們話，在閑談過程中了解他們的基本情景。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧 。 初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。 愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情景、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。 三、德育工作： 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是 愛 。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。 輔導(dǎo) 我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時 查缺補漏。簡單些的總是找學(xué)困生回答。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生 。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。而家人