青島版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元備課教案(參考版)
2024-11-23 20:43本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生能較好的理解 生 物繁殖 的 新技術(shù) 。 弊：克隆人，違背了人類倫理道德。 四、拓展活動(dòng)：以克隆技術(shù)為題，搜集資料辦一份“手抄報(bào)”。 教師介紹雜交水稻技術(shù)的先進(jìn)性以及水稻雜交的難度。 （三）活動(dòng)三：交流植物繁殖新技術(shù)的資料。 師歸納：（ 1）利：克隆人體的各種器官可為人類造福。 （二）活 動(dòng)二：克隆技術(shù)給人類帶來(lái)的是什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生從正反兩方面討論克隆技術(shù)的利與弊。 學(xué)生小組交流展示自己搜集的資料信息。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 教學(xué)方法 ：觀察、歸納探究法。 了解生物繁殖新技術(shù)和我國(guó)在這一領(lǐng)域的科研信息狀況，關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)問(wèn)題。 生物繁殖新技 術(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)通過(guò)各種渠道搜集信息，交流信息和綜合處理加工信息。 教后記： 本節(jié)課達(dá)標(biāo)率 90%。 板書設(shè)計(jì)： 我像誰(shuí) 遺傳： 龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞。 四、自由活動(dòng)：比較他們的相同和不同。 閱讀課本遺傳和變異的資料卡， 明確定義。 學(xué)生記錄研究情況，小組討論研究得出結(jié)論。 讓學(xué)生拿出自己的全家福照片進(jìn)行觀察，可以用鏡子邊觀察邊比較?！备魇鞘裁匆馑迹? 讓學(xué)生舉例生活中見到的類似現(xiàn)象。 教學(xué)過(guò)程： 一、 激情導(dǎo)入，板書課題： 用諺語(yǔ)導(dǎo)入：“龍生 龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：學(xué)生的全家福照片，以免鏡子，同一株植物的多片葉子、花、果實(shí)。 知道生物的很多特征是可以遺傳的，了解遺傳和變異也是生物的特征之一。 我像誰(shuí) 教學(xué)目標(biāo)： 能用各種感官感知自然事物，并用語(yǔ)言或其他方式描述所觀察的事物的形態(tài)特征。 教后記：本節(jié)課達(dá)標(biāo)率 90%。（學(xué)生
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