人教版九年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃五篇(參考版)
2024-09-02 11:01本頁(yè)面
【正文】 上課時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體作用，使他們樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，善學(xué)。 平時(shí)多和學(xué)生座談，了解他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，盡量滿足他們。 多讀書，多寫反思，每節(jié)課都做到寫出反思，做好記錄。 三、采取措施 精心備課，在備課時(shí)，無(wú)論學(xué)生，教材、教法盡量考慮周全。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主，加強(qiáng) 閱讀練習(xí)，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文，議論文，說(shuō)明文考試的 “ 點(diǎn) ” ，能做到理解準(zhǔn)確，表述確切，清晰，回答到點(diǎn)子上。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，讓學(xué)生搞好積累，把復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)字詞句，古文、古詩(shī)，名句牢記在心。以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次 。還要讓他們養(yǎng)成積累的習(xí)慣。學(xué)生的缺點(diǎn)在于理解能力差，對(duì)文章讀的少，很多學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)課文無(wú)用，尤 其是現(xiàn)代文，根本考不著，喜歡做點(diǎn)題，但對(duì)閱讀是囫圇吞棗，一知半解，再加上不求甚解，閱讀理解就成了難點(diǎn)。讓第一名 __同學(xué)，發(fā)揮帶頭作用，起到引領(lǐng)作用，使同學(xué)敢于積極發(fā)言，努力表現(xiàn)自己，樹立自信。 人教版九年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃 5 一、學(xué)生基本情況 初三 —— 四班共有學(xué)生 __人，男生 __人，女聲 __人，在所有的平行班中，語(yǔ)文成績(jī)不突出，尤其是男同學(xué)，在課堂上表現(xiàn)不積極，總是讓老師或同學(xué)逼著回答問(wèn)題，無(wú)論是回答問(wèn)題還是讀課文都不主動(dòng)，須在課堂上鼓動(dòng)，或激勵(lì) 。會(huì)寫簡(jiǎn)單的自己熟悉的有關(guān)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和總結(jié)等。 綜合運(yùn)用敘述、描寫、議論、說(shuō)明、抒情等表達(dá)方式，寫出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章，做到語(yǔ)句連貫通順，結(jié)構(gòu)完整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。養(yǎng)成寫的習(xí)慣和積累語(yǔ)言材料、生活材料的習(xí)慣。能從自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，隨時(shí)寫下自己的感受，表達(dá)自己的見(jiàn)解，書寫自己的感情 。讓學(xué)生自己感覺(jué)到閱讀是搜集信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。語(yǔ)法和修辭等，采用隨文學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生有深刻的感性印象。 閱讀教學(xué)的重點(diǎn)： 閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，要培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，從而進(jìn)一步培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。 宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性、人文性和實(shí)踐 性。 三、措施和設(shè)想 總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實(shí)。 沒(méi)有初三教學(xué)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，思想上有畏難情緒，家長(zhǎng)和學(xué)校的期望值不斷提高，給自己帶來(lái)較大壓力。 自身方面： 傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學(xué)的話語(yǔ)權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和活動(dòng)的空間很小。語(yǔ)文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。從多年經(jīng)驗(yàn)看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的 時(shí)間明顯會(huì)超過(guò)文科，尤其是語(yǔ)文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視。 人教版九年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方針，以學(xué)校整體工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以深化語(yǔ)文教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷總結(jié)完善，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情和聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，爭(zhēng)取在提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績(jī)。 要努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的 。 要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神，提倡互助互幫 。 教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)學(xué)生們的主體性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)?！?問(wèn)題訓(xùn)練單 ” 要參考練習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì)，避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練 。 要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化 “ 一案三單 ” 的 設(shè)計(jì)。重視文言文的閱讀與拓展。培養(yǎng)學(xué)生們解決問(wèn)題的能力
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1