幼兒園隨筆小班心得范文8篇(參考版)
2024-09-02 10:20本頁面
【正文】 我還注意捕捉幼兒在園一點點的進(jìn)步，及時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。 不要吝嗇表揚和鼓勵。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。我和孩子們一起編了洗手歌： “ 吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。 采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主；后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：認(rèn)識自己的衣服和正反，會脫 — 衣服，知道放在固定的地方。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收 ?? 要注意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn)。 要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè) 良好的學(xué)習(xí)氛圍。 ” （二）良好常規(guī)的培養(yǎng) 設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時，老師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探索與實踐， 在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎(chǔ)上，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。幼教工作者應(yīng)抓住一切有利因素，因勢利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒，及時改進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園小班幼兒語言能力， 雖然已有 4 年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個班，我想我有責(zé)任把這個班級管理好，服務(wù)好。所以，作為家長應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)恼Z言的環(huán)境。這一過程的基礎(chǔ)階段首先要解決幼兒聽、說能力的培養(yǎng)。在日常生活中可以有意識地讓幼兒大膽的表達(dá)出來，拿出一件玩具讓他描述，孩子從玩具的各部分特征進(jìn)行概括，從而使孩子從不會說、不愿 說過渡到大膽地說。 在小班語言教學(xué)中許多幼師只注重抓發(fā)音練習(xí)和豐富詞匯兩項。只有發(fā)準(zhǔn)了音，幼兒才能正確地表達(dá)自己的意愿和要求。 幼兒園隨筆小班心得篇 8 語言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具，兒童時期是語言發(fā)展的最佳時期，也是最迅速的時期，因此，發(fā)展孩子口頭語言是培養(yǎng)孩子接受一切教育的出國留學(xué)認(rèn)為小班語言教學(xué)的主要任務(wù)，應(yīng)該是抓好口頭語言訓(xùn)練的最基礎(chǔ)部分，即正確發(fā)音和短句的表達(dá)。 大一年的寶貝就是不一樣，現(xiàn)在的他們有愛心，知道關(guān)心人、幫助人，當(dāng)老師生病不舒服時，他們知道乖乖地坐在座位上安安靜靜，還跑來給老師捶背按摩，還慰問老師： “ 這樣舒服不？ ” 相處了一年多，感覺他們就是我自己的孩子，久了不見還會想念。這也帶給我們老師不少的安慰。 現(xiàn)在寶貝們很喜歡幼兒園的生活，喜歡和同伴一起玩耍，大部分孩子學(xué)會了怎樣與人相處和交流，同伴之間也懂得謙讓、團(tuán)結(jié)，不再用暴力解決問題。 幼兒園隨筆小班心得篇 7 我們小班共計幼兒 24 名，男生 18 名 ，女生 6 名，我班幼兒不但個個活潑開朗，而且個性鮮明。 正因為老師的手大，才可以握著那么多雙稚嫩的小手，正因為老師的胸懷寬廣，才可以容納那么多孩子的心。我們都是喜歡你的。 第二天中午，我坐在欣欣的床邊，拉著她的手，撫摸著她粉 嫩的小臉。只是她們已經(jīng)睡著了，沒有發(fā)現(xiàn)。等我們陪著這些寶寶睡著的時候，欣欣也在渴望中睡著了。媽媽又解釋說，寶寶和她哭訴，樂樂有繆老師陪，琪琪有楊老師陪，西西有王老師陪，就我沒有人陪。媽媽告知，寶寶不愿意在幼兒園睡覺。我也很驚訝，因為她在幼兒園表現(xiàn)的很好，很開心，似乎沒有不樂意上幼兒園的征兆。 晚上在家，電話鈴聲響起，顯示欣欣媽媽。就這樣，很多寶寶牽著我的手甜甜的睡著了。會感動，自己曾經(jīng)的選擇是對的，因為世界上沒有比這更幸福了。 幼兒園隨筆小班心得篇 6 我握著孩子的手在掌心，小小的，只有我手的三分之一那么大。但在作文的完成中，出現(xiàn)了對事件的描述不具體、不清楚等問題。 學(xué)了所有課文之后，學(xué)生在心靈上收到了確實的觸動，在感悟方面有了較大收獲。 第四單元主要講述了一些感人至深的故事。其中第二單元包括古文《楊氏之子》、描寫了九歲孩童與客人笑談的經(jīng)過，孩子那機智巧妙的對答，令人拍案叫絕；《晏子使楚》寫了晏子針對楚王的侮辱，機智應(yīng)答，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，有禮地回?fù)袅顺?；劇本《半截蠟燭》寫了母親和兩個孩子為了保護(hù)半截蠟燭里的秘密與德國軍官的機智周旋，在不動聲色的話語中充滿了膽略和智慧；相聲《打電話》則通過夸張的語言，說明了打電話時，說話要簡練，這樣不僅節(jié)約時間，也是對別人的一種尊重。回顧本月的教學(xué)工作，其中有太多的不足之處。 凱勒那光輝的一生，為我們作出了圓滿的回答，她的生活道路就是我們應(yīng)該走的路。平時，有些
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