幼兒園小班隨筆(參考版)
2025-04-13 21:33本頁面
【正文】 通過這一系列的措施，我班偏食和剩飯的不良習(xí)慣得到了有效改善第 3 頁 共 3 頁。(4)物質(zhì)鼓勵(lì)法。對(duì)這類幼兒我采用“逐漸加量”的方法。(3)逐漸加量的方法。在飯前，先做一些愉快安靜的游戲，然后讓孩子猜猜今天吃什么菜，孩子你一言，我一語說了許多，最后我告訴他們今天吃的是一種營養(yǎng)特別豐富的菜，多吃它會(huì)長高，長聰明，看誰吃得又多又香。 我班有些幼兒對(duì)某種食物高興時(shí)能吃一些，不高興就少吃和一口不吃。告訴他們老師最愛吃了，不知道哪些小朋友跟老師一樣愛吃，并及時(shí)表?xiàng)睿瑸樗麄儤淞駱?，幼兒的情緒一下子高漲起來，爭先恐后地大口大口吃起來。 因人而異，實(shí)
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