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湘教版音樂五年級下冊校園里教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

2024-11-23 20:11本頁面
  

【正文】 先讓學(xué)生講講身邊的好人好事,再寫出來,最后大膽地把歌詞唱出來,并為歌曲伴奏,使全體學(xué)生都動起來,從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣。評一評,誰寫得好、唱得好,評出寫得最好的兩位同學(xué),全班集體演唱他們創(chuàng)作的歌詞,并隨樂用打擊樂 器和身勢節(jié)奏伴奏,體驗(yàn)創(chuàng)作與表現(xiàn)的快樂。 學(xué)生隨著〈我們學(xué)校亞克西〉的伴奏音樂大膽地唱出他們創(chuàng)作的歌詞。 師:請用這些人和事為歌曲填上新的歌詞,在創(chuàng)作歌詞時(shí),保留原歌曲中的“亞克西”。 創(chuàng)編新歌詞。 教師出示鈴鼓,串鈴等新疆風(fēng)味的打擊樂器,請學(xué)生為歌曲選擇打擊樂伴奏。 教師彈奏旋律,學(xué)生跟琴唱詞。 聽賞與跟唱 再次播放歌曲〈我們學(xué)校亞克西〉,學(xué)生隨音樂跟唱歌詞。 二、我們學(xué)校亞克西 導(dǎo)入 師:我們再來聽一首好聽的歌曲,試一試,看你能聽出是哪個(gè)民族的歌曲嗎?你理解歌曲中“
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