湘教版音樂五年級下冊春光好(參考版)
2024-12-12 14:59本頁面
【正文】 （學生隨著小鳥的歌聲走出教室。今天我們歌唱了祖國美麗的春天，感受了新疆的美麗春天。同學們，你們想不想自己來表現(xiàn)？ （播放〈新疆之春〉，學生自由選擇舞蹈、打擊樂器、畫畫等不同形式來表現(xiàn)。第二樂段以具有強烈的舞蹈性節(jié)奏的節(jié)奏，表現(xiàn)了人們跳起歡樂的手鼓舞的情景。） 師：和你身邊的同學一起來說一說，樂曲中的第一樂段和第二樂段向大家描繪了什么樣的美麗景色，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？ （組織學生討論，說出歌曲的第一樂段和第二樂段所表現(xiàn)的情緒。） 師：現(xiàn)在讓我們仔細聽賞樂曲。他們能歌善舞 。新疆，位于祖國的西北邊陲，是我國面積最大的自治區(qū)。） 賞析〈新疆之春〉 師：大家能聽出這首樂曲是哪個民族的音樂嗎？ （新疆。） 三、春天里的新疆 聽賞〈新疆之春〉 師：剛才大家用歌聲描繪了美麗的春天，老師也為大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母枨?，請大家一起來聽賞吧。 師：讓我們一起來完整地演唱這首歌曲。春 天的景色是美麗的、歡快的?，F(xiàn)在，有誰能說一說歌曲中描繪的春天的景色是 怎樣的呢？ （春天里有燦爛的陽關，樹林里有芬芳的花香，田野上有綠油油的草地，在湖邊的山崗上，小鳥和我們一起歌唱春天。） 師：孩子們與小鳥都是春天里最快樂的精靈，讓
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1