做個(gè)好老師學(xué)習(xí)四有好老師心得體會(huì)(參考版)
2024-09-02 10:01本頁(yè)面
【正文】 。教育大計(jì)，教師 為本。要想有仁愛之心，教師必須熱愛這個(gè)職業(yè)，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。有仁愛之心，就是要像習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的 “ 用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田 四有教師心得體會(huì)：做 “ 四有 ” 教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢(mèng)人心得體會(huì)。因此，我們必須要按照習(xí)近平總書記的要求，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，抓住各種機(jī)會(huì)及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)、不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉，做好學(xué)生的引路人，不負(fù) “ 傳道授業(yè)解惑 ” 的 重任，幫助學(xué)生筑夢(mèng)圓夢(mèng)。 “ 以前講要給學(xué)生一碗水，你要有一桶水，而現(xiàn)在，你必須有一潭水。 ” 因此，教師要以德立身、以身作則，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生努力成為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。只有具備高尚道德情操的老師，才能屹立于三尺講臺(tái)，傳 播知識(shí)的福音，塑造學(xué)生的靈魂。學(xué)生是老師的一面鏡子。用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。一個(gè)有正確理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。正確的理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。 在全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一目標(biāo)的征途中，如何做一名 “ 四有 ” 教師，當(dāng)好學(xué)生的筑夢(mèng)人，是我們每個(gè)教育工作者必須面對(duì)、思考的課題。 ”2024 年 9 月 9 日，習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表熱情洋溢的講話，號(hào)召全國(guó)廣大教師要做一名 “ 有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心 ” 的好老師。教師的人格魅力的形成是與他的情趣成正關(guān)聯(lián)的。愛因斯坦說(shuō)過：人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間。 一個(gè)充滿情趣，雅趣橫生的教師想叫學(xué)生不親近也難。他 嚴(yán)肅而自閉，莊重而孤單 。他似乎也意識(shí)到了這一點(diǎn)，極熱情地招待偶然登門拜訪的學(xué)生，但依然無(wú)法消弭他與大家間橫隔了幾十年的拘謹(jǐn)與尷尬。畢業(yè)幾十年過去，同學(xué)間和他來(lái)往的很少 。高中兩年，同學(xué)們沒見他笑過一次。筆者高中時(shí)的班主任，就是這樣一位教師。琴棋書畫是雅趣，讀書、歌唱、寫作、收藏、體育、繪畫等何嘗沒有雅致 ?做教師的就怕一天 到晚板著臉孔，一派莊重肅穆，拒人于千里之外。可以講，教師的情趣越高雅、越豐富，他的氣場(chǎng)就越強(qiáng)大，他的魅力就越迷人。為師者身上必先散發(fā)出迷人的 “ 光 ” 和 “ 采 ” ，才能產(chǎn)生 “ 誘 ” 和 “ 惑 ” 。親其師方能信其道。情趣是一種高雅的情感的外在體現(xiàn)，也是 一種修養(yǎng)的
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