校園綠化活動設(shè)計方案(5篇)(參考版)
2024-08-29 03:01本頁面
【正文】 （回答） 小結(jié)：同學(xué)們，你們說得太好了，那么還沒有對環(huán)保付出行動的的同學(xué)們要像剛剛這些同學(xué)學(xué)習(xí)哦！ 。 1：我節(jié)約，我低碳，請欣賞舞蹈《低碳貝貝》。近兩年來，有一個非常流行的、和環(huán)保有關(guān)的詞語，你們知道是什么嗎？（低碳 ppt） 2：沒錯，就是低碳。請聽題： 總結(jié)：今天大伙的表現(xiàn)都不錯 .不過不要得意，要繼續(xù)努力哦！ B、低碳、環(huán)保 1：同學(xué)們，我們都知道節(jié)約是 一種美德，現(xiàn)代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費(fèi)的抵制。 2：那還等什么呢？把題目亮出來吧。 1：那就讓我們先認(rèn)識一下他們吧。要不要秀一段給大伙瞧瞧。掌聲請出主持人許嘉琦、胡思源。尊敬的老師們，親愛的少先隊員們，保護(hù)環(huán)境從我做起，綠色校園從學(xué)生做起。） 中隊長講話。） 唱隊歌。（播放出旗曲。 中隊輔導(dǎo)員回敬隊禮，回答： “ 接受你的報告，預(yù)祝你們的活動取得圓滿的成功。報告： “ 報告輔導(dǎo)員老師，三（ 4）中隊原有少先隊員 54 名，實(shí)到 54 名，低碳、環(huán)保，綠色校園主題中隊會準(zhǔn)備就緒，請輔導(dǎo)員老師參加我們的隊會。最后一個小隊報告完畢，中隊長就可以向中隊輔導(dǎo)員報告。中隊長還隊禮，回答：“ 接受你的報告！ ” 小隊長返回原位，發(fā)出 “ 稍息 ” 口令，小隊隊員稍息。報告： “ 報告中隊長， __小隊原有少先隊員 x 名，在這次 __主題中隊會中實(shí)到 x 名，報告完畢。 “ 橫幅 ” 一、預(yù)備部分 預(yù)備部分為：集合列隊，整理隊伍。 活動準(zhǔn)備： 深入學(xué)生，了解學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及日常生活中的具體情況，讓學(xué)生明白何為 “ 低碳生活 ” 。 校園綠化活動設(shè)計方案篇 5 活動時間： __ 活動對象： 三（ 4）班同學(xué) 活動目的： 通過活動，將低碳、環(huán)保等理念，與日常生活緊密相連，提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識。 積極開展節(jié)約能源活動，實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。 ⑤ 宣傳窗和黑板報定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。 ③ 廣播站開設(shè)綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動。 ① 在做好綠化養(yǎng)護(hù)、整形、校園清潔等日常維護(hù)工作的同時，加強(qiáng)宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。 ⑦ 利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織師生開展種植寢室樹、班級樹和畢業(yè)樹等活動。 ⑤ 開展 “ 愛我校園 ” 為主題的征文活動。 ③ 引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。 六、認(rèn)真開展綠色教育活動： 實(shí)施 “ 綠色教育 ” 計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動 ① 組織相關(guān)教師，為學(xué)生開設(shè)與綠色教育講座，使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。 循序漸進(jìn)原則 在創(chuàng)建 “ 綠色校園 ” 過程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動方面，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制定切實(shí)可行的措施，加大投入，循序漸進(jìn)，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的 .長遠(yuǎn)性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并適當(dāng)強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建綠色校園活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過持續(xù)不斷地改進(jìn)，為學(xué)校乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 規(guī)劃與校園周邊環(huán)境和諧一致，規(guī)劃到校園的每一個部位、每一個角落，確保不留空白。 將 “ 校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化 ” 通盤考慮、統(tǒng)一規(guī)劃，由專業(yè)人員承擔(dān)設(shè)計《綠色生態(tài)校園建設(shè)規(guī)劃平面圖》，將兩方面內(nèi)容一步整體規(guī)劃到位，并納入學(xué)?？傮w建設(shè)規(guī)劃。教學(xué)樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。達(dá)到學(xué)校校園綠化覆蓋率 50%、綠地率 35％的標(biāo)準(zhǔn)。 三、目標(biāo)任務(wù) 校園環(huán)境園林化。 “ 綠色校園 ” 建設(shè)與其它校園建設(shè)的關(guān)系 創(chuàng)建 “ 綠色校園 ” 與創(chuàng)建 “ 人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園 ” 的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進(jìn)的關(guān)系。 ④ 有助于通過師生帶動家庭、社區(qū)、社會重視環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)與社會、政府、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。同時，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文
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