校園綠化設(shè)計(jì)方案模板(5篇)(參考版)
2024-09-16 01:50本頁(yè)面
【正文】 。 學(xué)校的花草樹(shù)木的管理在上課期間由王澤輝具體負(fù)責(zé)，周末和節(jié)假日由護(hù)校人員具體負(fù)責(zé)。 具體工作內(nèi)容：定期進(jìn)行草坪內(nèi)雜草的清除，定期或不定期進(jìn)行施肥、澆水等工作。 其它功能室衛(wèi)生安排 圖書(shū)室由楊明才老師具體負(fù)責(zé)組織清掃；實(shí)驗(yàn)室由王澤輝老師具體負(fù)責(zé)組織清掃； 教師辦公室由值周教師具體負(fù)責(zé)組織清掃； 行政辦公室由值周行政具體負(fù)責(zé)組織清掃； 取餐室由分餐工作人員具體負(fù)責(zé)組織清掃。 二、具體工作安排 （一）關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生工作 各班級(jí)具體負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生和教室門(mén)口衛(wèi)生，要求隨時(shí)清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛(wèi)生死角、勞動(dòng)工具擺放有序、教室布置美觀(guān)大方，形成班級(jí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 副組長(zhǎng)職責(zé)是曾永梅負(fù)責(zé)落實(shí)校園衛(wèi)生的督導(dǎo)和環(huán)境衛(wèi)生治理工作；王澤輝負(fù)責(zé)落實(shí)綠色校園的養(yǎng)護(hù)工作。同時(shí)，作為一 個(gè)中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，為我們的校園有一個(gè)美好的環(huán)境出力。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。泥石流、土地下沉等問(wèn)題并不是自然現(xiàn)象，而是人為造成的，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的土地，愛(ài)護(hù)地球。如果全國(guó)每年有 2500 萬(wàn)人做到這一點(diǎn)，就可以節(jié)能約 萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳 16 萬(wàn)噸。服裝在生產(chǎn)、加工和運(yùn)輸過(guò)程中，要消耗大量的能源，同時(shí)產(chǎn)生廢氣、廢水等污染物。食品之間留 10 毫米以上的空隙。 ，收集起來(lái)裝在不能穿的小絲襪中，可以接著用。 。 ，應(yīng)先打開(kāi)窗戶(hù)讓室內(nèi)空氣自然更換，開(kāi)電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫，開(kāi)空調(diào)后調(diào)至室溫 25～26176。 四、養(yǎng)成低碳生 活習(xí)慣 、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。 二、學(xué)生對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言小結(jié)。 “ 低碳生活 ” 節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。 “ 節(jié)能減排 ” ，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的戰(zhàn)略選擇。低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，就 是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活。但是我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意 節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)從這些點(diǎn)滴做起。低碳生活，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度，同時(shí)也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。此外，倡導(dǎo)大家充分挖掘自己的智慧， “ 妙手回春 ” ，讓我們?cè)?“ 創(chuàng)造 ” 出一個(gè) 嶄新而豐富多彩的綠色空間。 ［活動(dòng)過(guò)程］： 一、導(dǎo)言：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。（播放投影） 校園綠化設(shè)計(jì)方案模板篇 4 ［活動(dòng)主題］： 低碳生活綠色校園 ［活動(dòng)地點(diǎn)］： 高一六班教室 ［活動(dòng)目的］： 提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣； 讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。倡導(dǎo) “ 低碳生活 ” 來(lái)減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。以 “ 低碳生活從我能做 ” 、 “ 小手拉大手，低碳在身邊 ” 為題，號(hào)召、帶動(dòng)家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手，一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。通過(guò)生動(dòng)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子們環(huán)保意識(shí)，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì)共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)地球。 “ 低碳 ”生活看似離孩子很遠(yuǎn)，只要善發(fā)現(xiàn)會(huì)
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