最新八年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃9篇(參考版)
2024-08-29 01:29本頁(yè)面
【正文】 五、進(jìn)度安排 見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表 。 培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。隨時(shí)記錄自己的教學(xué)反思在反思中成長(zhǎng)，在反思中提高。 通過(guò)多與學(xué)生交流、多與其他老師交流、多讀書從書中總結(jié)方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 改變課堂教學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)先學(xué)后教的教學(xué)模式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，通過(guò)學(xué)生的學(xué)教師的導(dǎo)來(lái)提高課堂教學(xué)效率。 4．教學(xué)中要注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段。 3．教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。 三、教學(xué)要求 1．教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念，面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。 指導(dǎo)學(xué)生有效地利用復(fù)習(xí)指南 二、學(xué)生情況分析 目前初二年有部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，這學(xué)期生物要進(jìn)行會(huì)考，所以還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，提高他們對(duì)生物的重視程度。 最新八年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 9 一、教學(xué)目標(biāo) 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。上課 +不落實(shí) =0；布置作業(yè) +不檢查 =0；100— 1≠99=0 ；抓住不落實(shí)的資料 +追究不落實(shí)的學(xué)生 =落實(shí)。 大的目標(biāo)確定以后，細(xì)節(jié)決定成敗。要透過(guò)講評(píng)評(píng)出方法、評(píng)出規(guī)律、評(píng)出潛力。做到選取題要精選，密度要適度，時(shí)機(jī)要恰當(dāng)，反饋要及時(shí)。歷史教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注 “ 這節(jié)課我講了多少 ” ，轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 這堂課學(xué)生能提高多少 ” 。否則，是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動(dòng)的權(quán)利。 要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用 要牢固樹立以 “ 學(xué)生為本 ” 的觀念，潛力的獲得是需要知識(shí)內(nèi)化后，由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的，從知識(shí)到潛力的轉(zhuǎn)化務(wù)必經(jīng)過(guò)一個(gè)橋梁，這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。 ⑵ 、為什么？圍繞考綱，使學(xué)生明確考核要點(diǎn)，并以此指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)。教學(xué)資料？安慰伎問(wèn)比縵攏？ 第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共 6章） 第一章、生物的生殖和發(fā)育（ 4節(jié)） 第二章、生物的遺傳和變異（ 5節(jié)） 第 三章、生物的進(jìn)化（ 3節(jié)） 第四章、傳染病和免疫（ 2節(jié)） 第五章、用藥和急救（ 1節(jié)） 第六章、了解自己增進(jìn)健康（ 2節(jié)） 會(huì)考復(fù)習(xí)安排： 七年級(jí)上冊(cè)（包括第 3單元）復(fù)習(xí) 3周 七年級(jí)下冊(cè)（第 4單元）復(fù)習(xí) 2周 八年級(jí)上冊(cè)（包括第 6單元）復(fù)習(xí) 2周 八年級(jí)下冊(cè)（第 7單元）復(fù)習(xí) 2周 資料：要求每個(gè)學(xué)生訂中山市教研室的生物學(xué)復(fù)習(xí)資料 七、教學(xué)方法 課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)要圍繞三個(gè)層次進(jìn)行。我們還將進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏y(cè)試，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題，編寫題目，強(qiáng)化訓(xùn)練，并重點(diǎn)矯正。做到適時(shí)、適地、適量培養(yǎng)和培訓(xùn)，開闊他們的視野，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在輔導(dǎo)期間，嚴(yán)格要求學(xué)生，個(gè)性在新形式下，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實(shí)踐潛力和分析潛力。 這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更好使用 20__的生物聯(lián)賽工作搞得更好。 培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。 精心組織和策劃好課堂教案。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義 和愛(ài)國(guó)主義教育。 透過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。 二、教材分析 本學(xué)期教學(xué)資料介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。 我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來(lái)改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛(ài)生物研究的生物學(xué)愛(ài)好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑。本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生 物的興趣還不是很高，上學(xué)期生物的平均成績(jī)?cè)?50分左右，整體成績(jī)還不理想，原因都是不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績(jī)?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來(lái)。注 意
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