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正文內(nèi)容

八年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(參考版)

2024-12-06 05:19本頁面
  

【正文】    ?! 【唧w教學(xué)成績目標(biāo)  及格率達(dá)到75%,優(yōu)秀率達(dá)到30%,平均分:65分。  情感態(tài)度目標(biāo): ?。?)能保持對(duì)科學(xué)的旺盛求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的生物現(xiàn)象?! 』灸芰δ繕?biāo): ?。?)通過經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,有初步的觀察能力、有發(fā)現(xiàn)問題的能力?! 《?、質(zhì)量目標(biāo)  基本知識(shí)目標(biāo): ?。?)通過學(xué)習(xí)生物的生殖和發(fā)育,使學(xué)生更有意識(shí)地保護(hù)生物,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。上課時(shí)用借助于多媒體充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?! 〗虒W(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下:  第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)  第一章、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié))  第二章、生物的遺傳和變異(5節(jié))  第三章、生物的進(jìn)化(3節(jié))  第四章、傳染病和免疫(2節(jié))  第五章、用藥和急救(1節(jié))  第六章、了解自己增進(jìn)健康(2節(jié))  八年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃10一、學(xué)情分析  本人所任教八年級(jí)的兩個(gè)班級(jí),通過上學(xué)期學(xué)習(xí)情況和考試成績來看,學(xué)生整體水平不錯(cuò),基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,大部分學(xué)生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)有興趣濃厚,有一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)。我們還將進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏y(cè)試,據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題,編寫題目,強(qiáng)化訓(xùn)練,并重點(diǎn)矯正。做到適時(shí)、適地、適量培養(yǎng)和培訓(xùn),開闊他們的視野,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?! ≡谳o導(dǎo)期間,嚴(yán)格要求學(xué)生,特別在新形式下,有更高的要求,從而培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和分析能力?! ∵@樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好?! ∨囵B(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?! ∵M(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣?! 【慕M織和策劃好課堂教案?! ?duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。  通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了知識(shí)面?! 《⒔滩姆治觥 ”緦W(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康?! ∥覐恼{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,來改善一向把生物視為副科,不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理,讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者,學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶,避免在考前突擊,這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑?! ∷?、教學(xué)進(jìn)度安排(按周別教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)排列)  水中生活的動(dòng)物1進(jìn)行第二次月考并講評(píng)試卷  陸地生活的動(dòng)物1細(xì)菌真菌的分布  空中飛行的動(dòng)物1細(xì)菌、真菌  復(fù)習(xí)各種環(huán)境中的動(dòng)物1細(xì)菌和真菌在自然界中的作用  進(jìn)行第一次月考并講評(píng)試卷1人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用  “十一”黃金周1復(fù)習(xí)第五單元的第三至五章進(jìn)行第三次月考?! ∪?、教研教改舉措  認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其它科學(xué)文化知識(shí),不獲取新知識(shí)和新信息,提高自身專業(yè)技術(shù)能力?! 〖訌?qiáng)訓(xùn)練,達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。  認(rèn)真組織好各次探究活動(dòng),注重學(xué)法指導(dǎo)?! ∞D(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。但期末成績不是很理想,原因是學(xué)生習(xí)慣了原來死記硬背的學(xué)習(xí)方法和注入式教學(xué)方式,對(duì)新課程下的新教學(xué)方式還不適應(yīng)。了解生物的多樣性及其保護(hù)。知道研究動(dòng)物行為的意義和方法。認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物,了解它們?cè)谧匀唤绾徒?jīng)濟(jì)的意義和與人類的關(guān)系。探究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式?!   ⊥ㄟ^率達(dá)到75%,優(yōu)秀率達(dá)到30%,平均分:65分,高分率:  三、具體教學(xué)措施:  ,精心選擇合適的教學(xué)方法,因材施教;  ,探索教學(xué)方法,提高課堂效率;  ,讓優(yōu)秀的學(xué)生得到發(fā)展,讓差生得到提高;  ,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;  ,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,以便檢查和填補(bǔ)空白;  ?! ∏楦袘B(tài)度目標(biāo):  (1)能保持強(qiáng)烈的科學(xué)求知欲,愿意探索自然界和日常生活中的生物現(xiàn)象?! 。骸 ?1)通過觀察物理現(xiàn)象的過程,具備初步觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力?! 《?、質(zhì)量目標(biāo) ?。骸 ?1)通過研究生物的繁殖和發(fā)展,學(xué)生可以更加自覺地保護(hù)生物,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。在課堂上,利用多媒體充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)獲得了一定的學(xué)習(xí)生物的能力。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物感興趣,有一定的學(xué)習(xí)生物的基礎(chǔ)?! ×私庾约涸鲞M(jìn)健康3課時(shí)18復(fù)習(xí)測(cè)試3課時(shí)19—復(fù)習(xí)八上八下  八年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃7一、學(xué)術(shù)條件分析  我在八年級(jí)教兩個(gè)班。  注意知識(shí)教學(xué)、分組實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)?! 。ㄋ模﹤浣虒W(xué)流程。  在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。  根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)探究法、小組討論法、問題發(fā)現(xiàn)法、檢測(cè)反饋法,積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,提高課堂實(shí)效。 ?。ㄈ﹤浣谭?、備學(xué)法?! 》謱哟卧O(shè)置課堂反饋練習(xí),做到因材施教,使優(yōu)生得到發(fā)展,差生得到提高。  深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)、能力水平,充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問題。  明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位,弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學(xué)過程之中?! 〗虒W(xué)方法和措施  (一)備課標(biāo)、備教材?! ∫虼耍瑥谋緦W(xué)期開始,在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控的同時(shí),要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控,不僅要讓端正學(xué)生態(tài)度、學(xué)習(xí)得法,還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課后及時(shí)鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣,力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績有大面積的提高,爭(zhēng)取學(xué)業(yè)水平測(cè)試取得好成績。我對(duì)學(xué)生的情況了解如下:  一方面,經(jīng)過七年級(jí)的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有了初步的了解,對(duì)生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握,具備了一定的生物基本知識(shí)、生物實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐操作能力,不少同學(xué)還對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣,為八年級(jí)的教學(xué)、全面復(fù)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)?! ×私饪茖W(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的同時(shí),往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響,認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍,善用可以為人類造福,濫用則會(huì)貽害無窮,確立全面的、辯證的技術(shù)觀和價(jià)值觀?! 。ㄈ┣楦袘B(tài)度及價(jià)值觀:  認(rèn)識(shí)生物多樣性的價(jià)值及保護(hù)生物多樣性的重要性,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)?! ∽⒅貙W(xué)法指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)?! 〕浞掷秒娊淌侄危褂枚嗝襟w課件,以提高課堂教學(xué)效率?! ∶恐芊e極參加至少一次集體備課、研討新教材,輪流說課、集體反思等活動(dòng)?! ±眉w備課小組的力量對(duì)教材進(jìn)行充分討論分析,把握其深度和廣度?! ∑诔酢叭齻€(gè)一”:訂一個(gè)奮斗目標(biāo)、找一個(gè)互助伙伴、提一條教學(xué)建議?! 魅静『兔庖?、用藥和急救、選擇健康的生活方式  科學(xué)探究的基本方法和技能;科學(xué)探究的一般過程。  人的生殖和發(fā)育、動(dòng)物的生殖和發(fā)育、植物的生殖?! ×私饧?xì)菌、真菌和病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)及作用。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步使學(xué)生養(yǎng)成熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感;形成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的態(tài)度和情感;提高觀察、收集資料、分析、評(píng)價(jià)、綜合概括的能力;樹立生活與科學(xué)是緊密相連的觀點(diǎn)?! “四昙?jí)生物上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃6指導(dǎo)思想:  以全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要?! 。?)比較、歸納學(xué)習(xí)法:  通過對(duì)知識(shí)的比較歸納,可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識(shí)間的關(guān)系更明了?! 。?)識(shí)圖學(xué)習(xí)法:  新教材圖文并茂,色彩鮮明,可讀性強(qiáng)?! ?yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)?! 。?)加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。因此,在制定每節(jié)課(或活動(dòng))的教學(xué)目標(biāo)時(shí),要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹;考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,特別要注意能力和情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的要求。此外,盡管社會(huì)在走向科技化,科技也在社會(huì)化,但是,科學(xué)始終不是萬能的,人類社會(huì)面臨的所有問題,并非都能依*科學(xué)來解決?! ≌J(rèn)識(shí)科學(xué)通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進(jìn)生產(chǎn)和生活方式的手段,發(fā)展生產(chǎn)力,促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)步,又具有實(shí)踐價(jià)值?! ?)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力?! ∧芰Γ骸 ?)增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力?! ?)知道動(dòng)物的行為大多是通過運(yùn)動(dòng)來完成的,了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,都與它們的行為有密切的聯(lián)系  3)獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類
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