【摘要】第三課認識家庭【教學(xué)目的】1.基礎(chǔ)知識:了解家庭是社會的基本單位、家庭的歷史演變和家庭的社會功能。認識不同類型的家庭和不同家庭成員的權(quán)利和義務(wù)。2.思想教育:(1)通過學(xué)習(xí)和活動,使學(xué)生體驗到家庭的溫暖及其在青少年成長過程中所起的重要作用,樹立熱愛家庭、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的意識。(2)使學(xué)生形成關(guān)心家庭、熱愛家庭的健康
2024-11-23 19:25
【摘要】無錫市蕩口中學(xué)歡迎您!史地組:黃永偉無錫市蕩口中學(xué)歡迎您!史地組:黃永偉《我想有個家》——一個不需要華麗的地方、一個不需要多大的地方。歌曲欣賞:家庭具有生育、撫養(yǎng)和贍養(yǎng)、生產(chǎn)和消費、教育、情感交流、休閑與娛
2024-12-05 00:49
【摘要】第四課家庭理財?shù)谝豢蚝侠硐M教案一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)和組織有關(guān)活動,使學(xué)生體會到在日常生活中消費是經(jīng)常遇到的事情,通過消費,我們的生命得以生存,心智得到發(fā)展,社會得到進步;使學(xué)生懂得在消費時要進行貨比三家的選擇,維護消費者的權(quán)益;樹立合理的消費的觀念。能力目標(biāo)樹立正確的
2024-12-12 15:58
【摘要】第九課《認識社區(qū)》第二框《多樣的社區(qū)》教學(xué)實錄議討論的問題1、如何創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生探究多樣社區(qū)的興趣。2、如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的觀察力、想象力。3、如何引導(dǎo)學(xué)生站在社區(qū)主人的高度進行思考,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。案例描述師:親愛的同學(xué)們,上節(jié)課我們一起認識了社區(qū),知道了社區(qū)是怎樣形成的,有什么特征。這節(jié)課我們繼續(xù)探討有
2024-11-24 02:41
【摘要】教學(xué)課題第十三課壯美河山——山川河流本課題教時數(shù)2課時本教時為第2教時網(wǎng)]教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道祖國的名山大川,了解母親河——長江、黃河能力目標(biāo)1、初步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖欣賞、分析問題等能力。2、培養(yǎng)學(xué)生用辯證法來思考問題的能力。情感
【摘要】第六課學(xué)習(xí)型社會第一框終身學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)通過對學(xué)習(xí)型社會的了解,終身學(xué)習(xí)的意愿,并自覺地對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷進行更新。能力目標(biāo)能夠通過了解學(xué)習(xí)型社會的基本含義、對學(xué)習(xí)主體的要求,增強自主學(xué)習(xí)的意識和能力。能夠理解終身教育的現(xiàn)實意義,養(yǎng)成積累知識、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣知識目標(biāo)通過教學(xué),使學(xué)生
【摘要】第十課走進社區(qū)【教學(xué)目的】1.知識目標(biāo):(1)了解社區(qū)、社區(qū)意識的基本含義,體會社區(qū)是我們生活的主要環(huán)境和場所。(2)了解不同功能類型的社區(qū),會對此進行準確的分類,認識不同社區(qū)的主導(dǎo)活動和不同的發(fā)展政策。(3)了解維持社區(qū)正常運行的管理、組織和服務(wù)機構(gòu)。2.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):(1)
2024-12-12 22:15
【摘要】家庭理財常識和最新理財策略主講嘉賓:曾凡秀理財?shù)哪康摹?保值:減少通脹損失;?增值:增加財富;?為什么要理財??不要忽視通貨膨脹的影響20年后3%5%8%10000元5537元2145元4155元名義回報率<通貨膨脹率
2024-12-04 00:11
【摘要】家庭理財合眾人壽陜分銀行保險部2021年11月?理財三步走?常用理財配置方法?各種理財工具分析?保險理財?shù)膬?yōu)勢內(nèi)容大綱?所謂個人理財,就是確定自己的階段性投資和生活目標(biāo),審視自己的資產(chǎn)分配狀況及承受能力,在專家的建議下調(diào)整資產(chǎn)分配和投資,以達到個人資產(chǎn)收益最大
2024-12-12 10:22
2024-11-16 02:50
【摘要】滬教版七年級上十六大報告強調(diào):要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展?!边@就從深度和廣度上對學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。學(xué)習(xí)型社會(或稱學(xué)習(xí)化社會),最初是國際教育發(fā)展委員會在上一世紀70年代初向聯(lián)合國教科文組織提交的一份報告
【摘要】傳媒的發(fā)展信息的發(fā)出者————————信息的接收者傳遞傳遞的時間傳遞的空間傳遞的內(nèi)容第一類傳媒信息的發(fā)出者和接受者都依靠人體自身的感官口語體語(表情)活動區(qū)談?wù)勀銓Φ谝活悅髅降目捶??第二類傳媒信息的發(fā)出者開始使用一定的傳播設(shè)施信息的接受者依靠感官接受
2024-12-12 05:44
【摘要】第五單元社區(qū)生活第十課走進社區(qū)1、社區(qū)是人們生活的區(qū)域(1)社區(qū)意識——人們在長期的共同的社區(qū)生活中形成(2)社區(qū)分類(根據(jù)社區(qū)的主要功能)2、社區(qū)的主要管理機構(gòu)和服務(wù)功能(1)基層管理機構(gòu)(居委會、村委會、物業(yè)管理公司)(2)社區(qū)的經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能和管理功能
2024-12-02 01:52
【摘要】第十一課建設(shè)美好社區(qū)滬教版七年級上描述你家所在社區(qū)
2024-12-12 07:15
【摘要】第六課印第安文明教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:瑪雅人的成就:農(nóng)業(yè)、天文學(xué)、數(shù)學(xué),阿茲特克人的建筑、填海造田;印加帝國的道路建設(shè)2、方法與過程:通過欣賞視頻《瑪雅文明消亡之謎》,培養(yǎng)學(xué)生的探究、思辨能力;通過美洲金字塔與埃及金字塔的對比教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力3、情感態(tài)度價值觀:認識到美洲
2024-11-23 22:27