【摘要】第3課時(shí)常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)【目標(biāo)聚焦】1.學(xué)會(huì)Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等離子檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技能。2.能用焰色反應(yīng)法、離子檢驗(yàn)法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。3.初步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)條件控制、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。重點(diǎn)、難點(diǎn):檢驗(yàn)常見(jiàn)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法。【學(xué)海導(dǎo)航】一、離子檢驗(yàn)法
2024-11-23 19:18
【摘要】第二單元研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法第1課時(shí)物質(zhì)的分離和提純(1)【目標(biāo)聚焦】1.明確物質(zhì)的分離與提純的基本要求。2.初步學(xué)會(huì)過(guò)濾、結(jié)晶、重結(jié)晶、蒸餾等分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技能,能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)分離、提純的實(shí)驗(yàn)操作。3.樹(shù)立安全意識(shí),能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí),初步形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。4.初步學(xué)會(huì)根據(jù)混合物的性質(zhì)
2024-11-24 01:12
【摘要】請(qǐng)同學(xué)們:規(guī)范操作、注意安全1、注意本桌、鄰桌的易打玻璃儀器2、不要用手接觸藥品,也不要隨意丟棄,更不能拿出實(shí)驗(yàn)室3、酒精燈只能用火柴點(diǎn)燃,用燈帽蓋滅,不能拿、移燃著的酒精燈4、對(duì)液體加熱時(shí),先均勻加熱,且試管口不能對(duì)著人。第二單元第二課時(shí)警察在檢查司機(jī)是否酒后開(kāi)車(chē)酒中的乙醇分子可以使橙紅色的重鉻酸鉀(k2
2024-11-22 09:14
【摘要】溶液的配制及分析學(xué)習(xí)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)技能.復(fù)習(xí)回顧:什么叫溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)?怎樣配制一定量溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶解?一.溶液的組成定量表示方法1.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)表示。(屬于質(zhì)量濃度)(1)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示單位質(zhì)量溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量(2)a%=m(溶質(zhì))/m(溶液)×100%(3)單位:
2024-12-13 05:01
【摘要】第二單元研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法第一課時(shí)物質(zhì)的分離與提純1、初步學(xué)會(huì)過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等操作技能,能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的分離、提純操作;2、初步學(xué)會(huì)根據(jù)混合物的性質(zhì),選擇不同的分離方法對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離;3、通過(guò)合作討論,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力4、結(jié)合生活實(shí)際,體會(huì)生活中的化學(xué),激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)
【摘要】1、如何辨別兩瓶失去標(biāo)簽的醋和醬油?2、怎么知道兩條鏈子哪一條是金項(xiàng)鏈?3、我們檢驗(yàn)物質(zhì)的依據(jù)是什么?以物質(zhì)的某些特征來(lái)判斷4、有哪些方法可以檢驗(yàn)CuSO4、FeCl3溶液中的Cu2+、Fe3+?我們檢驗(yàn)物質(zhì)的依據(jù)是什么?沉淀的生成和溶解、氣體的逸出和氣味、顏色的變化等都可以作為物質(zhì)檢驗(yàn)的依據(jù)
2024-11-21 12:37
【摘要】第二單元1、溶液濃度:ωCBmB=m(aq)×100%cB=nBV(aq)溶質(zhì)的物質(zhì)的量溶液的體積單位:常用mol/L(mol·L-1)2:計(jì)算1.基本量的換算2.溶液中溶質(zhì)微粒數(shù)目的計(jì)算3.質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度的換算4.溶液
2024-11-22 09:13
【摘要】第二單元研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法第一課時(shí)物質(zhì)的分離與提純學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)過(guò)濾、結(jié)晶、萃取和分液、蒸餾等物質(zhì)分離的實(shí)驗(yàn)技能。2.學(xué)會(huì)Cl-、SO2-4、CO2-3、NH+4等離子檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技能。3.初步學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)技能。4.初步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)方案
【摘要】第二單元研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法1.下列實(shí)驗(yàn)可行的是A.用澄清石灰水檢驗(yàn)CO中含有的CO2B.用BaCl2除去NaOH溶液中混有的少量NaSO4C.用KSCN溶液檢驗(yàn)溶液中含有的Fe2+D.用溶解過(guò)濾的方法分離CaCl2和NaCl固體混合物2.下列敘述錯(cuò)誤的是A.化學(xué)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué),支持了高技術(shù)
2024-12-09 10:33
【摘要】第二單元研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法課時(shí)11.下列分離混合物的操作中,必須加熱的是()A.過(guò)濾B.升華C.結(jié)晶D.蒸餾2.用天然水制取純度較高的水通常采用的方法是()
【摘要】2021-2021學(xué)年蘇教版化學(xué)必修1同步練習(xí)專(zhuān)題一第二單研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法(一)一、教學(xué)內(nèi)容研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法(一)二、考點(diǎn)清單1.了解分離、提純的基本原理2.理解不同類(lèi)型(固體與固體、固體與液體、液體與液體、溶液與膠體、氣體與氣體)混合物分離和提純的方法三、全面突破知識(shí)點(diǎn)1:物質(zhì)的分離和提純
【摘要】第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第1課時(shí)實(shí)驗(yàn)安全及意外事故的處理課前預(yù)習(xí)學(xué)案一.預(yù)習(xí)目標(biāo)結(jié)合初中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)常識(shí)了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則及意外事故的處理辦法二.預(yù)習(xí)內(nèi)容(一)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則1、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前,應(yīng)先預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn),明確實(shí)驗(yàn)、、,嚴(yán)禁不預(yù)習(xí)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。2、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室
2024-12-05 21:10
【摘要】檢驗(yàn)。2.能對(duì)常見(jiàn)的物質(zhì)進(jìn)行分離和提純。見(jiàn)離子及物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)和鑒別。2.物質(zhì)分離提純的方法和基本操作。3.設(shè)計(jì)物質(zhì)分離提純和檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案。一、物質(zhì)的分離和提純1.物質(zhì)分離、提純的區(qū)別(1)物質(zhì)的分離將混合物中的各組分開(kāi)來(lái),獲得幾種的過(guò)程。(2
2025-01-11 13:59
【摘要】物質(zhì)的量知識(shí)小結(jié):基準(zhǔn):NA1、衡量物質(zhì)所含微粒數(shù)多少2、專(zhuān)有名詞,不能隨意拆開(kāi)3、對(duì)象為微觀粒子及其特定組合單位:摩爾1、是基本物理量的單位2、量度對(duì)象:具體微觀粒子及其特定組合3、使用時(shí)用化學(xué)式指明粒子的種類(lèi)1、準(zhǔn)確值:12g12C所含原子數(shù)近似值:?1023n=NA
2024-11-22 09:15
【摘要】第1單元課時(shí)3物質(zhì)的聚集狀態(tài)一、學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)物質(zhì)的存在狀態(tài)進(jìn)行分類(lèi),知道固、液、氣態(tài)物質(zhì)的一些特性。,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用氣體摩爾體積等概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。,在原有基礎(chǔ)上提升對(duì)化學(xué)物質(zhì)的認(rèn)識(shí),同時(shí)為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)理解氣體摩爾體積等概念并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算三、設(shè)計(jì)思路本課時(shí)設(shè)計(jì)先從學(xué)生熟悉的“三態(tài)”這一宏觀特征引入,探究影響
2025-06-11 00:12