【摘要】第二單元研究物質(zhì)的實驗方法第一課時物質(zhì)的分離與提純學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會過濾、結(jié)晶、萃取和分液、蒸餾等物質(zhì)分離的實驗技能。2.學(xué)會Cl-、SO2-4、CO2-3、NH+4等離子檢驗的實驗技能。3.初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實驗技能。4.初步認(rèn)識實驗方案
2024-11-22 09:14
【摘要】1、如何辨別兩瓶失去標(biāo)簽的醋和醬油?2、怎么知道兩條鏈子哪一條是金項鏈?3、我們檢驗物質(zhì)的依據(jù)是什么?以物質(zhì)的某些特征來判斷4、有哪些方法可以檢驗CuSO4、FeCl3溶液中的Cu2+、Fe3+?我們檢驗物質(zhì)的依據(jù)是什么?沉淀的生成和溶解、氣體的逸出和氣味、顏色的變化等都可以作為物質(zhì)檢驗的依據(jù)
2024-11-21 12:37
【摘要】第二單元1、溶液濃度:ωCBmB=m(aq)×100%cB=nBV(aq)溶質(zhì)的物質(zhì)的量溶液的體積單位:常用mol/L(mol·L-1)2:計算1.基本量的換算2.溶液中溶質(zhì)微粒數(shù)目的計算3.質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度的換算4.溶液
2024-11-22 09:13
【摘要】請同學(xué)們:規(guī)范操作、注意安全1、注意本桌、鄰桌的易打玻璃儀器2、不要用手接觸藥品,也不要隨意丟棄,更不能拿出實驗室3、酒精燈只能用火柴點燃,用燈帽蓋滅,不能拿、移燃著的酒精燈4、對液體加熱時,先均勻加熱,且試管口不能對著人。第二單元第二課時警察在檢查司機是否酒后開車酒中的乙醇分子可以使橙紅色的重鉻酸鉀(k2
【摘要】第二單元研究物質(zhì)的實驗方法第一課時物質(zhì)的分離與提純1、初步學(xué)會過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等操作技能,能獨立完成一些簡單的分離、提純操作;2、初步學(xué)會根據(jù)混合物的性質(zhì),選擇不同的分離方法對物質(zhì)進行分離;3、通過合作討論,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力4、結(jié)合生活實際,體會生活中的化學(xué),激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)
【摘要】溶液的配制及分析學(xué)習(xí)目標(biāo):初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實驗技能.復(fù)習(xí)回顧:什么叫溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)?怎樣配制一定量溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶解?一.溶液的組成定量表示方法1.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)來表示。(屬于質(zhì)量濃度)(1)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示單位質(zhì)量溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量(2)a%=m(溶質(zhì))/m(溶液)×100%(3)單位:
2024-12-13 05:01
【摘要】第3課時常見物質(zhì)的檢驗【目標(biāo)聚焦】1.學(xué)會Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等離子檢驗的實驗技能。2.能用焰色反應(yīng)法、離子檢驗法設(shè)計簡單的實驗。3.初步認(rèn)識實驗方案設(shè)計、實驗條件控制、實驗現(xiàn)象分析等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。重點、難點:檢驗常見物質(zhì)的實驗方法?!緦W(xué)海導(dǎo)航】一、離子檢驗法
2024-11-23 19:18
【摘要】第二單元研究物質(zhì)的實驗方法第1課時物質(zhì)的分離和提純(1)【目標(biāo)聚焦】1.明確物質(zhì)的分離與提純的基本要求。2.初步學(xué)會過濾、結(jié)晶、重結(jié)晶、蒸餾等分離物質(zhì)的實驗技能,能獨立完成一些簡單的物質(zhì)分離、提純的實驗操作。3.樹立安全意識,能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識,初步形成良好的實驗習(xí)慣。4.初步學(xué)會根據(jù)混合物的性質(zhì)
2024-11-24 01:12
【摘要】第二單元研究物質(zhì)的實驗方法1.下列實驗可行的是A.用澄清石灰水檢驗CO中含有的CO2B.用BaCl2除去NaOH溶液中混有的少量NaSO4C.用KSCN溶液檢驗溶液中含有的Fe2+D.用溶解過濾的方法分離CaCl2和NaCl固體混合物2.下列敘述錯誤的是A.化學(xué)是一門實用性很強的科學(xué),支持了高技術(shù)
2024-12-09 10:33
【摘要】第二單元研究物質(zhì)的實驗方法課時11.下列分離混合物的操作中,必須加熱的是()A.過濾B.升華C.結(jié)晶D.蒸餾2.用天然水制取純度較高的水通常采用的方法是()
【摘要】2021-2021學(xué)年蘇教版化學(xué)必修1同步練習(xí)專題一第二單研究物質(zhì)的實驗方法(一)一、教學(xué)內(nèi)容研究物質(zhì)的實驗方法(一)二、考點清單1.了解分離、提純的基本原理2.理解不同類型(固體與固體、固體與液體、液體與液體、溶液與膠體、氣體與氣體)混合物分離和提純的方法三、全面突破知識點1:物質(zhì)的分離和提純
【摘要】―ChemistryTodayandTomorrow–Thecentral,usefulandcreativescience‖,AmericanChemicalSociety,1997.―化學(xué)的今天和明天——一門中心的、實用的和創(chuàng)造性的科學(xué)”RonaldBreslow(R.布里斯羅),美國哥倫比亞大學(xué)教授,美國化學(xué)會前會長。早在中學(xué)
2024-11-22 09:15
【摘要】溶液:懸濁液:乳濁液:想一想:它們有什么共同特點?鹽水、糖水、雙氧水、硫酸銅溶液等泥水、石灰漿、硫酸鋇與水混合油水混合、苯與水混合1、概念分散系:把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種物質(zhì)中所形成的混合物。分散質(zhì):被分散成微粒的物質(zhì)。分散劑:起容納分散質(zhì)作用的
【摘要】第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)(復(fù)習(xí)課)一、物質(zhì)的分類:1、按物質(zhì)的溶解性分:2、按物質(zhì)的導(dǎo)電性分:3、按物質(zhì)的狀態(tài)分4、按物質(zhì)的組成分:氣體液體固體晶體非晶態(tài)物質(zhì)?物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)
【摘要】物質(zhì)的量(n)粒子數(shù)(N)×NA÷NA質(zhì)量(m)×M÷M體積(V)÷ρ×ρ??相同條件下,1mol的氣體體積要比固體、液體大得多。我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律?相同條件下,1mol的固體、液體體