【摘要】(蘇教版)五年級科學上冊教案七色光一、教學目標:。。。。二、教學重點與難點重點:認識日光是由七種單色光構成。難點:能用自己的語言解釋彩虹的形成。三、教具準備:泡泡液、鏡子、水槽、手電筒、噴水壺、水杯、溫開水、三棱鏡、電池、馬達、色盤、空白圓片紙
2024-11-23 19:17
【摘要】?猜謎語天上飛來一座橋,不能走來只能瞧。經歷一番風以后,贏得彩衣樂逍遙。?彩虹七色光(彩虹)??1.你會畫彩虹嗎???將小鏡子傾斜著放入水盆,并設法把它固定。?打開手電筒,讓光線照在水面下部分的鏡
2024-11-15 06:22
【摘要】(蘇教版)五年級科學上冊教案七色光一、教學目標:。。。。二、教學重點與難點重點:認識日光是由七種單色光構成。難點:能用自己的語言解釋彩虹的形成。三、教具準備:泡泡液、鏡子、水槽、手電筒、噴水壺、水杯、溫開水、三棱鏡、電池、馬達、色盤、空白圓片紙若干學具準備:水彩筆、膠棒四、教
2024-11-23 21:37
【摘要】制作人徐晨七色光的相冊生活小實驗步驟:1將小鏡子傾斜著放入水盆,并設法將它固定。2打開手電筒,讓光線照在水下部分的鏡面上。3將白紙在手電筒的上方舉起來,移動電筒位置,直到看清彩虹。小提示:在晴朗無風的日子里,背對太陽,用噴霧器朝空中噴水,你也可以在水
2024-12-08 17:54
【摘要】《七色光》教案教材分析:本課是蘇教版五年級上冊第二單元第四課七色光,探究日光的色散現象(包括分解陽光和混合色光)。探究日光的色散現象,先由學生聯想日常生活中看到的彩虹顏色和成因,引導學生制造彩虹光影——分解色光,再通過水棱鏡的實驗——混合色光,分析其中的光學原理。課堂上可以讓學生觀察并思考“顏色的排列順序、色塊的大小是
2024-11-24 00:51
【摘要】七色光學校:新橋實驗小學班級:五年級人數:日期:月日學科:科學課題:七色光教時:1執(zhí)教:姜美玲1、教學目標:1、知道日光是由七種色光全成的;2、會做日光的色散與合成的實驗了解陽光的色散現象;3、感受光學世界的無限奧妙,欣賞大自然的繽紛色彩。2、教學目標設計依據:(1)內容分
2024-12-08 22:25
【摘要】(蘇教版)五年級科學上冊教案第二單元光與色彩教學目標:過程與方法1學會做日光的色散與合成實驗;;。知識與技能,了解陽光的色散現象;。情感.態(tài)度與價值觀感受光學世界的無限奧妙,欣賞大自然的繽紛色彩。教學過程設計一、制造彩虹,激趣導入:夏天雷雨過后,天空出現了一條七色的彩虹
【摘要】小活動:制作彩虹色散實驗?1、將小鏡子傾斜著放入水盆,并設法將它固定。?2、打開手電筒,讓光線照在水下部分的鏡面上。?3、將白紙在手電筒的上方舉起來,移動手電筒的位置,直到看清彩虹。彩虹(rainbow)?彩虹,又稱天虹,簡稱虹,是氣象中的一種光學現象。當太陽光照射
【摘要】七色光怎樣用噴霧器制造彩虹?在晴朗無風的日子里,背對太陽,用噴霧器朝空中噴水,可以在水霧中看見彩虹。為什么會出現彩虹??空氣中的小水滴使陽光發(fā)生色散,形成彩虹。陽光是由哪七色光組成的??依次是:紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。誰最早提出陽光是由七色光組成的??英國科學家牛頓某種顏色的物體可以透過什
【摘要】小活動:制作彩虹?1、將小鏡子傾斜著放入水盆,并設法將它固定。?2、打開手電筒,讓光線照在水下部分的鏡面上。?3、將白紙在手電筒的上方舉起來,移動手電筒的位置,直到看清彩虹。紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫白色的太陽光?取白色的卡紙,剪成直徑為5厘米的圓形
【摘要】第一篇:科學《七色光》教案 4、七色光 宿松縣孚玉鎮(zhèn)中心小學 劉雷林 教學目標: 1、學會做光的色散實驗;知道光是有顏色的,了解日光的色散現象。 2、學會做色光的合成實驗,進一步認識到日光...
2024-10-25 02:05
【摘要】第一篇:七色光教案蘇教版[范文] 《七色光》教案 教材分析: 本課是蘇教版五年級上冊第二單元第四課七色光,探究日光的色散現象(包括分解陽光和混合色光)。 探究日光的色散現象,先由學生聯想日常生...
2024-10-21 15:30
【摘要】語文七色光五教科版小學一年級語文上冊紅星鄉(xiāng)三合小學:國秋月你知道筆順規(guī)則嗎?正公魚媽同水回先橫后豎先撇后捺先上后下先左后右先外后內先中間后兩邊先外后內再封口筆順規(guī)則知識窗你知道春節(jié)是怎么來的嗎?傳話
2024-08-12 14:09