長(zhǎng)春版語(yǔ)文九下擬行路難(參考版)
2024-11-23 19:10本頁(yè)面
【正文】 萬(wàn)章下》 “ 知人論世 ” 就是為理解某個(gè)人的作品，而了解這人并研究他所處的時(shí)代，即結(jié)合作家思想和時(shí)代背景 理解作品 ，教師適時(shí)補(bǔ)充強(qiáng)調(diào) 【多媒體顯示】 鮑照 (約 414～ 466)，字明遠(yuǎn)南朝劉宋時(shí)期文學(xué)家，在當(dāng)時(shí)，門(mén)閥世族在社會(huì)上的統(tǒng)治地位雖較晉代有所削弱，但他們依然頑強(qiáng)地維護(hù)著本 階層在政治上的壟斷權(quán) “ 上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)世族 ” ，出身寒微的文人往往空懷一腔熱忱，卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，不得不在壯志未酬的遺恨中坐視時(shí)光流逝即使躋身仕途，也多是充當(dāng)幕僚、府掾，備受壓抑，在困頓坎坷中徒然掙扎，只落得身心交瘁鮑照的遭遇就是這樣的，他出身寒素，自稱(chēng) “ 孤門(mén)賤生 ” （《解褐謝侍郎表》）無(wú)高貴的門(mén)第可資憑借雖然年輕時(shí)即以詩(shī)為臨川王劉義慶所賞識(shí)，但始終不得志，一生中只做過(guò)諸如王國(guó)侍郎、縣令、中書(shū)舍人、參軍等一類(lèi)的小官盡管他的才華在當(dāng)時(shí)已經(jīng)與謝靈運(yùn)、顏延之并稱(chēng)為 “ 元嘉三大家 ” ，但死后無(wú)傳，可見(jiàn)其地位的卑微他的文學(xué)成就是 多方面的詩(shī)、賦、駢文都不乏名篇，而成就最高的則是詩(shī)歌，其中樂(lè)府詩(shī)在他現(xiàn)存的作品中所占的比重很大，而且多傳誦名篇最有名的是《擬行路難》 18首 “ 行路難 ” 是樂(lè)府舊題， “ 備言世路艱難及離別悲傷之意 ” 鮑照的擬作，多抒發(fā)寒門(mén)之士備遭壓抑的痛苦，充滿(mǎn)了對(duì)門(mén)閥社會(huì)制度的不滿(mǎn)和抗?fàn)幘?，代表了寒士的呼聲《擬行路難》其四就是其中的代表 （ 1）學(xué)生誦讀詩(shī)歌，體會(huì)作者表達(dá)的情感；教師范讀詩(shī)歌；學(xué)生再讀詩(shī)歌，在感受思想情感的過(guò)程中背誦詩(shī)歌 （ 2）用小組討論法學(xué)習(xí)鮑照的《擬行路難（四）》 ① 整體把握：探討詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎 樣的情感世界？ 討論后明確：本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的憤懣之情和不屈的抗?fàn)幘? ② 研讀作品：作者是如何表現(xiàn)這種愁思與憤懣的？ 1）第一二句用了什么表現(xiàn)手法？說(shuō)明了什么道理？ 討論后明確：運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手法說(shuō)明了像水是依照高低不同的地勢(shì)流向各方一樣，人的遭際也是被家庭門(mén)第的高低貴賤決定的 2）第三句中的 “ 命 ” 是指什么？結(jié)合全詩(shī)看，作者對(duì)此有怎樣的看法？ 討論后明確： “ 命 ” 指門(mén)第決定人生，有什么樣的門(mén)第就有什么樣的遭遇作者認(rèn)為非常不公平，但沒(méi)法改變，只能發(fā)出憤怒的控訴 3）第五、六句塑造了一個(gè)什么樣的形象？ 討 論后明確：以非常精煉的筆法，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出詩(shī)人悲愴難抑的情態(tài)（提示：酌酒原為排遣愁緒，然而滿(mǎn)懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？ “ 抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁 ”
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