【正文】 通過該項主題實踐活動的開展，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，優(yōu)化各級各類學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和師德師風(fēng)，提高人民群眾對教育工作的滿意度。各學(xué)校成立了以校長為組長、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、骨干教師為成員的師德考評小組，制定了考評內(nèi)容和標準，并經(jīng)校教代會通過后實施。區(qū)教管中心工作人員分兩組對全區(qū) 2 處高中、 8 處初中的學(xué)生進行了學(xué)校辦學(xué)滿意度和教師工作滿意度書面抽樣調(diào)查。該區(qū)成立了由區(qū)教管中心主任為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定印發(fā)了《峽山區(qū)教育系統(tǒng)深入開展轉(zhuǎn)變教育方式努力辦好人民滿意教育主題實踐活動的實施方案》。 各學(xué)校先后向廣大學(xué)生、家長發(fā)放了教師師德調(diào)查問卷，通 第 18 頁 共 19 頁 6 過多種形式征求意見建議；各學(xué)校還根據(jù)《師德考核評價標準實施細則》在教職工之間開展了師德師風(fēng)互評，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師、職員的師德師風(fēng)情況分別進行民主評議打分，經(jīng)學(xué)校師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定，確定了師德優(yōu)秀教師。要求各單位針對開展的群眾滿意度測評活動，就群眾滿意度電話測評過程中發(fā)現(xiàn)的問題、不足和群眾意見建議進行分析研究，檢查措施是否落實，整改是否到位，取得了良好的效果。抽調(diào)機關(guān)人員組成 7個測評小組，每組 4 人，各學(xué)校主要負責(zé)人現(xiàn)場旁聽。該區(qū)召開了全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子、局機關(guān)全體人員會議，對市教育局的實施方案進行了全文傳達，并制定出臺了《濱海區(qū)深入開展轉(zhuǎn)變教育方式努力辦好人民滿意教育主題實踐活動實施方案》，成立了主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了活動辦公室。在排查問題、解決問題過程中，要求黨員干部教師主動走在前列、先行一步、率先垂范。對發(fā)現(xiàn)的問題逐一建立臺賬，實行解決問題倒排和銷號制度。同時，該區(qū)文教局著 第 17 頁 共 19 頁 力 5 推進師德師風(fēng)建設(shè)。四是創(chuàng)新活動方式。三是積極開展辦學(xué)滿意度調(diào)查。要求各學(xué)校嚴肅紀律，對消極敷衍應(yīng)付的學(xué)校和個人及時批評教育、追究責(zé)任，對于組織不力的校長要采取組織措施；明確提出對于活動期間發(fā)生的違背辦人民滿意教育的行為，將加大處罰力度，公開曝光反面典型，特別嚴重的在年度教育綜合督導(dǎo)評估中 “ 一票否決 ” ，對先進典型進行大張旗鼓的表揚。二是加強監(jiān)督檢查。一是實施 “ 一把手 ” 工程。通過開展活動，發(fā)現(xiàn)總結(jié)和推廣一批 先進集體和先進個人，更好地發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，在全縣教育系統(tǒng)形成選樹標桿、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍；積極擴大教育對外開放度，進一步引導(dǎo)全社會關(guān)心支持教育改革發(fā)展，為提升以優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新、高效為主要特色的教育品牌內(nèi)涵創(chuàng)造環(huán)境，筑牢根基。立足于辦好人民滿意教育，通過實行公開承諾、建立整改臺帳等形式，著力發(fā)現(xiàn)和解決影響教育科學(xué)發(fā)展、關(guān)系群眾切身利益的突出問題，引導(dǎo)學(xué)校和廣大教職員工不斷轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，進一步明確整改目標，強化改進措施，切實提 XX 縣區(qū)域教育科學(xué)發(fā)展水平和核心競爭力。該縣通過制定完善《 XX 縣區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，把新時期教師職業(yè)道德建設(shè)的標準和要求具體化，以思想教育為重點，以師德考評為抓手，認真組織學(xué)習(xí)國家和省、市有關(guān)教師職業(yè)道德建 設(shè)的法律法規(guī)和文件精神，著力引導(dǎo)廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育方法，努力做到讓學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認可，樹立教師隊伍良好的社會形象。二是把開展活動與加快建立教師隊伍管理長效機制相結(jié)合。實施學(xué)校辦學(xué)滿意度評價是本次主題實踐活動的重要內(nèi)容之一。同時以活動開展為契機，深化完善教職工績效考核辦法，在 “ 德 ” 的考核中體現(xiàn)出家長、學(xué)生的評價；抓好 XX縣區(qū)教育局出臺的《關(guān)于從教行為 “ 八嚴禁 ” 及監(jiān)督懲戒辦法》和《關(guān)于嚴格控制飲酒的暫行規(guī)定》的落實，嚴肅查處損害教師形象、影響教育形象的違規(guī)事件?；顒又校? 該局堅持基于解決問題的原則，對照 “ 安全優(yōu)先、育人為本、促進公平、強化服務(wù) ” 的要求，構(gòu)建起問題排查機制、整改目標責(zé)任制。以各鎮(zhèn)街教管辦、縣屬學(xué)校為單位，組織各單位分管負責(zé)同志 “ 到現(xiàn)場、 第 14 頁 共 19 頁 看進度、查落實 ” ，交流工作 經(jīng)驗，查找問題不足，促進面上工作落實。定期召開交流會，基層各單位以文字、 ppt 等形式向活動辦公室匯報工作開展情況，包括主要做法、存在問題以及下步打算等；建立隨機抽查制。二是建章立制促規(guī)范，確保教育活動的實效性。一是強化責(zé)任抓落實，確保教育活動的有效性。積極抓好各項教育惠民實事的落實，新建、續(xù)建及改造 20 所城鄉(xiāng)中小學(xué)校；實施貧困家庭救助工程，保障困難家庭學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育；為農(nóng)村公辦幼兒園免費更新課桌凳，切實改善其辦學(xué)條件。同時，建立活動聯(lián)系點制度，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層干部分別在全區(qū)農(nóng)村薄弱中小學(xué)校中建立一線工作聯(lián)系點，采取包靠和結(jié)對幫扶 1 處農(nóng)村學(xué)校和 1 處辦學(xué)共同體的形式，指導(dǎo)聯(lián)系點開展主題實踐活動。 XX 縣區(qū)。各學(xué)校在開學(xué)初對2024— 2024 學(xué)年度上學(xué)期師德考評的結(jié)果進行了匯總，分析考評情況，查找存在的問題，并制定整改措施，明確活動目標和任務(wù)。該區(qū)教育局成立以局長、黨委書記任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《 XX 縣區(qū)教育系統(tǒng)深入開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式努力辦好人民滿意教育主題實踐活動的實施