20xx秋人音版音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-11-23 17:56本頁(yè)面
【正文】 使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn) 練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力?？梢詫W(xué)生間互評(píng)、自評(píng)、小組評(píng)等多種方式。 將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂(lè)曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍。 教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作， 并模仿出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，使學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)聽(tīng)、動(dòng)起來(lái)唱，全身心地感受音樂(lè)及音樂(lè)的快樂(lè)。 四、教學(xué)措施 聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)，注意初聽(tīng)的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受， 并能哼出自己喜歡的旋律。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解 ,心中集體主義觀念還未 形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美。 通過(guò)圖譜的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二分音符的時(shí)值。 初步認(rèn)識(shí)課 本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。并能為歌曲伴奏。 能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。 能用歡快的動(dòng)作表演集體舞，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。 能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。 學(xué)會(huì)紅綢舞、秧歌舞步。 在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案。感受音樂(lè)中描繪的 “ 小音樂(lè)家 ” 形象。 能通過(guò)聆聽(tīng)感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂(lè)器的音色、節(jié)拍。 能通過(guò)聆聽(tīng)感受民族樂(lè)器，西
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