20xx秋陜旅版小學(xué)英語三年級上冊unit1hello!1(參考版)
2024-11-23 17:55本頁面
【正文】 3．在規(guī)定時間內(nèi)，比比看誰認(rèn)識的朋友最多。 三、 操練活動的設(shè)計與實施建議 (Practice Activities) Look and talk 教師首先為學(xué)生講解本部分的要求，即用所學(xué)的語言和周圍的同學(xué)打招 呼問好。 我來表演！ (1)教師通過擊鼓傳花的方式，每次選出三人，戴上人物頭飾表演本單元的 小故事。 （ 2） 教師播放錄音，請學(xué)生翻開書，用手指指讀故事，并逐句進(jìn)行跟讀練 習(xí)，這里教師要多強(qiáng)調(diào)學(xué)生模仿磁帶上的語音語調(diào)。is my 銜 end, Aggie. （教師 故意用比較粗的聲音和同學(xué)們打招呼） Ss: Wow, Aggie! Hello, Aggie! Aggie: Hi, my name is Aggie. What39。2: My name is ... T: Glad to meet you. S2: Glad to meet you, too. （教師戴上 Alice 的頭飾，隨機(jī)和全班同學(xué)進(jìn)行課前問答熱身，無形中已 經(jīng)為下面的故事學(xué)習(xí)做好了鋪墊。m Alice. NVhat39。 教學(xué)過程 一、 課程導(dǎo)入（ Leading In） 課前問答 教師戴上 Read a story 部分中 Alice 的頭飾，和學(xué)生打招呼： T: Hello! Everyonel I am Alice! Ss: Hi, Alice! T: My name is Alice!What39。 (3)節(jié)奏歡快的音樂一段。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備： (1) Read a story 部分人物 Alice, Toby, Aggie 的頭飾。 第四課時 教學(xué)內(nèi)容： Part B Read a story Part C Look and talk 教學(xué)目標(biāo) 1． 能 聽 懂 、理解 Read a story 部分情節(jié)簡單的小故事，且能流利跟讀錄音，要求模仿正確、語音語調(diào)自然。 （ 3）組織學(xué)生自主完成該部分習(xí)作。 Tick the beginning letters （ 1）教師在帶領(lǐng)學(xué)生完成該部分之前，可以先組織學(xué)生將 Aa～ Gg 所有的字母和相關(guān)詞匯進(jìn)行一個總復(fù)習(xí)，可用以下句型進(jìn)行復(fù)習(xí)： Aa is in“ apple． Bb is in“ 39。． 2．教師組織學(xué)生自己完成該部分內(nèi)容。 （ 4）教師再次播放該部分內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生一起核對答案。 （ 2）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀本部分的內(nèi)容，要求學(xué)生做好準(zhǔn)備工作。s your name?如果回答正確將得到一次回到“雞媽媽 %懷抱的機(jī)會，否則將被“老鷹”吃掉。s your name?句型。在教授字母Gg 時，教師可先不必將 Jj 羅列出來，等到學(xué)到字母 Jj 時，再將二者進(jìn)行區(qū)分對比教學(xué)。在這里教師一定要注意向?qū)W生強(qiáng)調(diào)小寫字母 f 占三格，否則學(xué)生容易受漢語拼音的影響，將其占兩格進(jìn)行書寫。 （ 4）在教授 Ee,Ff, Gg 三組字母時，教師要注意一下讀音要領(lǐng)： 字母 Ee 在開音節(jié)、閉音節(jié)中的讀音不同， e 的兩個讀音／ i：／和／ e／都是前元音，其中／ i：／發(fā)音時吾尖抵下齒，舌面前部向硬腭抬起，舌面?zhèn)染壘o貼上臼齒，唇形向兩旁伸開，比較扁平；而／ e／發(fā)音時舌尖抵下齒，舌前部向硬腭上抬，舌側(cè)緣輕貼上臼齒，嘴唇略微張開，但不要張得過大，上下唇之間 有一指寬的距離即可。 （ 3）教師播放錄音，或讓學(xué)生模仿教師的口形，跟讀單詞。s sing 部分的字母歌，并帶領(lǐng)學(xué)生一起跳字母操，教師 在領(lǐng)學(xué)生跳時，可以著重強(qiáng)調(diào)字母 Ee, Ff,和 Gg，讓學(xué)生首先從外形上對本節(jié)課所學(xué)的字母有所了解。m Egg. Hello, boys and girls. Ss: Hello, Egg. T:E,E,E,／ e／ ,／ e／ ,／ e／ , egg. Ss:E,E,E,／ e／ ,／ e／ ,／ e／ , egg. T： Ee is in “ egg”。s your name? Ss: My name is? T： a， a， a． Ss： /ei／，／ ei／，／ ei／， one
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