【摘要】《三塊錢國幣》教案●教學目標一、知識和能力1.了解獨幕劇的特點。2.分析劇中人物形象及語言、情節(jié)安排對表現(xiàn)人物性格的作用。3.體味形象、生動、富于個性的人物語言,欣賞戲劇蘊含的輕松機智的詼諧和幽默。二、過程和方法誦讀、感悟、理解、討論、鑒賞三、情感態(tài)度和價值觀學習劇中大學生楊長雄的正義感和同情心;
2024-11-23 17:47
【摘要】一、語段閱讀閱讀下面的文字,完成1~4題。楊長雄(放下書本,預備下棋。忽然看了吳太太一眼,想逃出對于下棋不利的惡劣環(huán)境)拿到里面去好不好?成眾(沒有懂得楊長雄的提議的理由)里面很冷,外面有太陽,外面比里面好得多。(剛說完,就看見楊長雄用大拇指向后指指那惡劣環(huán)境的產(chǎn)生者,了解了楊長雄的意思)喔!里面和外面一樣!兩人排好
2024-12-02 19:12
【摘要】愛因斯坦伽利略羅素有關(guān)介紹整體感知重點探討課外延伸作業(yè)丁西林(1893—1974)現(xiàn)代劇作家、物理學家,江蘇泰興人。留學期間閱讀了大量外國文學作品?;貒伪本┐髮W物理系教授,業(yè)余從事劇本創(chuàng)作。作品以喜劇為主,著有《一只馬蜂》《壓迫》《三塊錢國幣》
2024-11-10 18:19
【摘要】三塊錢國幣丁西林?丁西林丁西林(1893—1974),現(xiàn)代劇作家、物理學家、社會活動家。原名丁燮林,字巽甫,江蘇泰興人。1914年赴英國伯明翰大學讀理科,其間閱讀了大量外國文學作品。1920年回國,任北京大學物理系教授。業(yè)余從事劇本創(chuàng)作。作品以喜劇為主,著有《一只馬蜂》《北京的空氣》《三塊錢國幣》等。
2025-07-20 23:56
【摘要】三塊錢國幣丁西林制作人:江蘇省濱海中學沈清晨檢查預習1.下面詞語中注音和字形全都正確的一組()A.詼諧(xié)袒護(tǎn)排難解紛(nán)B.女傭(yōng)茶幾(jī)初出矛廬(máo)C.服侍(
2024-08-16 01:20
【摘要】《三塊錢國幣》同步練習一、基礎(chǔ)部分1.下面詞語中注音和字形全都正確的一組()A.詼諧(xi?)袒護(tǎn)排難解紛(nán)B.女傭(yōng)茶幾(jī)初出矛廬(máo)C.服侍(shì)拿捏(niē)
2024-12-12 17:53
【摘要】《三塊錢國幣》你管得著嗎?就要說點給你聽聽丁西林走近作者:?丁西林:(1893—1974)現(xiàn)代劇作家、物理學家、社會活動家。原名丁燮林,字巽甫,江蘇泰興人。作品以喜劇為主,著有《一只馬蜂》《北京的空氣》《三塊錢國幣》等。他的劇作,構(gòu)思巧妙,含蓄幽默,妙趣橫生,具有獨特的藝術(shù)風格。丁西林
2024-12-12 05:23
【摘要】《三塊錢國幣》你管得著嗎?就要說點給你聽聽丁西林走近作者:?丁西林:(1893—1974)現(xiàn)代劇作家、物理學家、社會活動家。原名丁燮林,字巽甫,江蘇泰興人。作品以喜劇為主,著有《一只馬蜂》《北京的空氣》《三塊錢國幣》等。他的劇作,構(gòu)思巧妙,含蓄幽默,妙趣橫生,具有獨特的藝術(shù)風格。丁西
2024-11-16 18:24
2024-11-13 03:00
【摘要】三塊錢國幣丁西林丁西林(1893—1974)現(xiàn)代劇作家、物理學家、社會活動家。原名丁燮林,字巽甫,江蘇泰興人。1914年赴英國伯明翰大學讀理科,其間閱讀了大量外國文學作品。1920年回國,任北京大學物理系教授,業(yè)余從事劇本創(chuàng)作。作品以喜劇為主,著有《一只馬蜂》《北京的空氣》《三塊錢國幣》等。他
2024-12-12 10:15
【摘要】《三塊錢國幣》教案教學目標1、夠用簡潔的語言概括戲劇的情節(jié)。2、分析戲劇的矛盾沖突。3、理解劇中人物的性格。4、體會丁西林劇作文理交融的特點。5、比較丁西林與老舍的幽默。教學重點目標1、2、3教學難點
2024-11-22 17:48
【摘要】(一)、說教材及教學重點、難點《三塊錢國幣》是戲劇單元中的一篇獨幕劇,戲劇主要通過戲劇沖突反映社會現(xiàn)實。因此,鑒賞劇本,首先要了解劇本所展示的矛盾沖突,看看沖突是怎樣造成的,沖突的性質(zhì)是什么,進而弄清沖突發(fā)展的過程,從而完整地把握戲劇的情節(jié)。在尖銳的矛盾沖突中,人物思想性格得以突顯。因此,我確定了如下教學重點、難點:。明和人物語言了解兩個主要人物的思想性格。
2024-11-24 02:23
【摘要】高中語文《祝?!方贪冈O(shè)計學科語文課型新授課時間:年月日課題祝福三維目標知識與技能1.學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫來塑造人物的方法。2.體會并理解本文環(huán)境描寫的作用。過程與方法整體感知,把握小說情節(jié)。重點理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu),了解倒敘的作用。
2024-11-23 15:42
2024-12-04 06:16
【摘要】《咬文嚼字》教案教學目的一、在理清文意的基礎(chǔ)上,對文章進行分析評價,借鑒吸收。二、深人體會作者“文字和思想感情有著密切的關(guān)系”的主張。三、培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的習慣,培養(yǎng)“一字不肯放松的謹嚴”的精神。教學設(shè)想一、本文是一篇文學論文,也可看作是一篇文藝隨筆,重點內(nèi)容要放在對文意的理解及借鑒上,因此可以把教學安