蘇少版美術(shù)二下來(lái)畫(huà)蟲(chóng)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-23 17:46本頁(yè)面
【正文】 。 這要求美術(shù)教師在教學(xué)中重新定位自己的角色。 本課的設(shè)計(jì)打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式，引導(dǎo)學(xué)生課前觀察、飼養(yǎng)昆蟲(chóng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，接著以知識(shí)競(jìng)賽的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)各方面知識(shí)進(jìn)行深入細(xì)致地學(xué)習(xí)，運(yùn)用 “昆蟲(chóng)大碰撞 ”環(huán)節(jié)針對(duì)昆蟲(chóng)的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在對(duì)昆蟲(chóng)有一定認(rèn)知的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能，以小組合作方式，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)。 拓展和延伸： 采用小組合作方式進(jìn)行昆蟲(chóng)童話劇的腳本設(shè)計(jì)，每人發(fā)揮自己特長(zhǎng)，各盡所能，共同準(zhǔn)備道具，有的寫(xiě)劇本，有的制作面具頭飾，有的演奏樂(lè)器，模仿昆蟲(chóng)叫聲進(jìn)行配音，有的編排昆蟲(chóng)的動(dòng)作 … 通過(guò)團(tuán)體的合作、激勵(lì)，以達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同排練及設(shè)計(jì) 背景 ，使活動(dòng)更精彩！ 還可以以昆蟲(chóng)為主題在娃娃電視臺(tái)作專(zhuān)題講座，為班級(jí)設(shè)計(jì)制作個(gè)性化昆蟲(chóng)圖標(biāo)，和家人到昆蟲(chóng)博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，有條件的利用假期到戶外進(jìn)行實(shí)地觀察、研究，設(shè)計(jì)制作出自己的昆蟲(chóng)的網(wǎng)頁(yè) … 通過(guò)有關(guān)昆蟲(chóng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，你們一定更喜歡這些小精靈了，昆蟲(chóng)世界的秘密還有很多很多，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去解決，那就繼續(xù)你的研究吧！ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 演示區(qū) 以學(xué)生定主題，同學(xué)們出謀劃策，教師板演，舉例說(shuō)明繪畫(huà)方法與步驟。評(píng)比，頒獎(jiǎng)。采用小組合作方式進(jìn)行道具準(zhǔn)備（如面具、頭飾的制作，服裝的設(shè)計(jì)，音樂(lè)選擇及排演活動(dòng)）。 （ 3）擬人法： 這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)形象進(jìn)行了藝術(shù)加工，在卡通片中常見(jiàn)到，他賦予昆蟲(chóng)以人的個(gè)性和特征，如勤勞的小蜜蜂，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的蟋蟀，威武的螳螂，討厭的蒼蠅等，畫(huà)時(shí)還可以添上自己的想象。認(rèn)知與表現(xiàn) 活動(dòng)三：美麗的昆蟲(chóng)（認(rèn)知和表現(xiàn)） 教學(xué)準(zhǔn)備：千奇百怪的昆蟲(chóng)（圖片），各種昆蟲(chóng)仿真玩具，音樂(lè)（昆蟲(chóng)的叫聲） 捉蟲(chóng)游戲（教師事先布置好場(chǎng)景，將昆蟲(chóng)的玩
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