人美版美術二上雄偉的塔教案(參考版)
2024-11-23 17:27本頁面
【正文】 課后延伸中將網(wǎng)絡上與教學內(nèi)容相關的網(wǎng)頁鏈接到介紹塔的網(wǎng)站，滿足學生更多的求知欲望，達到了本課應知的教學目標。通過文字、圖片、學生可以自由點擊搜索，自學塔的有關知識，師生互動，突破教學難點。 在美術課教學中，借助信息技術擴大欣賞容量，以網(wǎng)絡多媒體課件導入新課，充分發(fā)揮直觀教學的作用，體會美術的視覺藝術。 課后反思： 媒體備課從內(nèi)容到方式都超越了傳統(tǒng)意義上備課的范圍，基于教學內(nèi)容和學生特點，我在進行本課教學設計時。 學生能否畫出記憶中的塔并畫出塔的特征。 學生相互間參觀，找出有特點的作品，進行評價。 教學評價： （一）教學評價方法 教師課堂上對學生的想法應愛護激勵，尤其鼓勵創(chuàng)新。 知識的延伸與思想教育。 生活中應用拓展所學、所 感。 創(chuàng)設樂趣 活躍思維 課業(yè)延伸：接著了解塔的建造時間、材料、形式及有關塔的故事等。 拓展學生的思路，培養(yǎng)學生的審美能力。 學生討論和交流自己的設計想法。 分析探究 開啟心智 出示網(wǎng)絡多媒體（塔的設計造型） 出示多媒體（學生作品）。 師生 互動，通過網(wǎng)絡搜索“塔的知識”突破教學難點。 學生點擊網(wǎng)絡搜索，自學塔的有關知識。了解塔的基本結構。 出示多媒體，了解塔的起源、塔的知識、塔的形形態(tài)等。 分層布置作業(yè)，給學生提供選擇的機會。 學生選擇自己喜歡的
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