人教版歷史八下民族團結(jié)(參考版)
2024-11-23 17:24本頁面
【正文】 。 將課堂學(xué)習(xí)延伸至課外 。 通過該環(huán)節(jié)的活動，培養(yǎng)民族情感 ，并培養(yǎng)其堅強的意志，相互鼓勵，互幫互助的精神等 。 提問：在四川震災(zāi)兩 周年之際，請大家共同鼓舞 玉樹同胞，讓他們感受 民族大 團結(jié)的力量。 拓展 教師 ：簡述青海玉樹 “ ” 震災(zāi)，與學(xué)生交流感受 。 大家是否也掌握了我國的民族 政策？ 活動 :請大家說出在今天的學(xué)習(xí)中讓你印象最深刻的體現(xiàn)我國民族關(guān)系的詞語 板書：相關(guān)詞匯，突出“民族團結(jié)” 學(xué)生自主發(fā)言，回憶本課所學(xué)知識，并從眾多詞匯中發(fā)現(xiàn)本課民族團結(jié)的主題，進而得出民族區(qū)域自治的優(yōu)越性。 結(jié)合課本與視頻資料，充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源。 觀看視頻，了解國家政策對家鄉(xiāng)社會生活的影響 。 學(xué)生討論后發(fā)言 。 學(xué)生各取所需，完成設(shè)計好的學(xué)案，時間允許的情 況下進行交 流。 問題 3： 課本上還列舉了哪些民族發(fā)展的 典型 事例？ 點評后 提問 ： 現(xiàn)階段 我國 為推動少數(shù)民族相對集中的西部大發(fā)展實施的戰(zhàn)略是什么？ 投影：播放視頻《西部大開發(fā) 四川大跨越》 。 新課學(xué)習(xí) 三、 整理資料見發(fā)展 活動： 課前 分發(fā)本課學(xué)案，內(nèi)容為阿壩州民主改革、經(jīng)濟發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與文教事業(yè)建州前后的概況 。 在討論和發(fā)言中引導(dǎo)學(xué)生自主得出當(dāng)今民族關(guān)系的主要內(nèi)容，并感受到維護民族團結(jié)的必要性。 訓(xùn) 練學(xué)生的讀圖能力， 與初中地理學(xué)科間知識相互滲透 。 通過對錯誤言論的辨 析，進一步理解民族區(qū)域自治政策的內(nèi)涵 。 學(xué)生就圖片進行回答，如：召開人民代表大會，選舉人民代表等 。 學(xué)生說出：阿壩羌族藏族自治州，自治二字體現(xiàn)了“民族區(qū)域自治”的制度，并回答：它是我國
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1