20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第2單元10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教材內(nèi)容說明(參考版)
2024-11-23 15:59本頁面
【正文】 鼓勵學(xué)生發(fā) 現(xiàn)生活中與數(shù)有關(guān)的事物，使學(xué)生獲得成功的愉悅，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心 。主要通過教學(xué)過程評價來進(jìn)行。但考查題目的設(shè)計要符合 課程 標(biāo)準(zhǔn)的要求和單元教學(xué)目標(biāo)，有利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。考查學(xué)生能否正確掌握數(shù)的大小和順序，是否會用 ＞ 、 ＝ 、＜ 表示數(shù)的大小，能否正確地書寫 10 以內(nèi)的數(shù)。首 先要在教學(xué)活動中，給學(xué)生創(chuàng)造充 分的“經(jīng)歷過程”和表達(dá)自己學(xué)習(xí)水平的空間。 本節(jié)課的兩個活動，都有一定的挑戰(zhàn)性，課堂活動中，教師要加以指導(dǎo)?；顒佣o出各種球，提出把球按照從大到小排隊，并編上順序號的要求。 活動一， 0～ l0 各數(shù)按照順序 排列。 第 2 課時， 10 以內(nèi)數(shù)的順序和給一組事物編號。特別關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語言進(jìn)行描述。本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：經(jīng)過 上述 兩個數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，體會幾個和第幾個的不同含義，能用“第幾個”描述具體的事物。 任意擺成一排，說一說黃色花片擺在第幾”這樣一個開放性的操作 活動，如果按照從左邊開始數(shù)和從右邊開始數(shù)，一共有 16 種可能的結(jié)果。教材設(shè)計了兩個數(shù) 學(xué) 活動。加強(qiáng)對 10 的書寫的指導(dǎo)。 這節(jié)課的學(xué)習(xí)對學(xué)生來講，活動內(nèi)容和方式都比較熟悉。第 1 題，擺出 10 個花片，第 2 題，數(shù)出 10 根 小棒， 捆成1 捆。設(shè)計 “看圖說話”的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)圖中個數(shù)是 10 個的事物， 并表述出來。 ● 10 的認(rèn)識 教材呈現(xiàn)的是一 幅 兒童歡樂放氣球的情景困，圖中反映了許多 和 10 有關(guān)的信息。讓學(xué)生 了 解直尺上 0 表示刻度的起點(diǎn)，或者說從 0開始畫。也就是說，一個也沒有，用 0 表示，然后師生一起舉 出一些實例，使學(xué)生理解 0 表示的意義。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)都是理解 0 表示的意義。然后設(shè)計“說一說”和“想一想”兩個交流活動，通過生活中常見的電視機(jī)上的 0 頻道、 110 汽車上的標(biāo)號、門牌號碼等，讓學(xué)生了解 0 在生活中的廣泛應(yīng)用；通過直尺上的 0 刻度和記號牌上的 0， 使 學(xué)生體會 0 在表示事物中的一些特殊意義 。使學(xué)生了解，相同點(diǎn)是開口都向著大數(shù)，不同點(diǎn)是開口向左的是大于號，向右的是小于號。然后，可以讓學(xué)生觀察 4＞ 3 和 3＜ 4 兩個式子。 ＜ 叫做小于號。 4 和 3 之間的符號開口向 著 4，表示 4 大，＞ 叫做大于號，這 個 式子讀作 4 大于 3。有 4 個桃， 3 個猴子，我們說桃的數(shù)量比猴子的數(shù)量多，還可以說猴子的數(shù)量比桃的數(shù)量少。課堂活動中，要在學(xué)生講故事，分水果以及直觀圖的基礎(chǔ)上，借助 ＞ 、
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