【摘要】郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)文章抓住事物特征展開想像,達(dá)到物我同化的境界,有力地抒發(fā)戰(zhàn)斗激情。2.體會(huì)屈原熱愛祖國,抨擊黑暗,熱烈追求光明的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.運(yùn)用多種修辭方法,表達(dá)思想感情,增強(qiáng)氣勢(shì)。2.品味語言,理解語言中所包含的深意。
2024-11-23 15:14
【摘要】路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!峨x騷》屈原——名平,字原,號(hào)靈均,我國第一位偉大的愛國主義詩人,戰(zhàn)國時(shí)楚國人。他用楚辭的形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》。因看透了秦國吞并六國的野心,力勸楚懷王齊抗秦,后來遭奸人陷害,罷官放逐,但心仍系國。楚國被攻后,自投汩羅江而死。屈原雷
2024-12-12 08:41
【摘要】路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。雷電頌郭沫若郭沫若(1892~1978):作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名郭開貞.代表作:詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草
2024-12-02 00:28
【摘要】湘南中學(xué)八年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名雷電頌(第一課時(shí))總第課時(shí)課型編寫人:廖向韶審核人:楊佳枚、向春玲編寫時(shí)間:年月日授課時(shí)間:年月日教學(xué)
2024-12-12 13:05
【摘要】雷電頌郭沫若人教版語文八年級(jí)(下)第二單元郭沫若(1892~1978):原名郭開貞,四川樂山人。作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家,曾任全國文聯(lián)主席?!袄^魯迅之后我國文化戰(zhàn)線上又一面光輝的旗幟”(鄧小平)。作者介紹詩歌集《女神》歷史劇《屈原》《武則天》
2024-12-12 12:01
【摘要】《雷電頌》說課稿尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!今天我說課的題目是《雷電頌》。我準(zhǔn)備從“教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序”四個(gè)方面進(jìn)行講解說明。(一)、說教材教材簡析:《雷電頌》是人教版八年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇教讀課文。第二單元所選文章,都是作者通過對(duì)尋常事物的多情細(xì)致描畫,而傳達(dá)出的激蕩心靈的聲音?!独纂婍灐肥枪敉驹诜磩?dòng)派發(fā)動(dòng)第二次反共高潮
2024-12-10 00:07
【摘要】《雷電頌》說課稿一、教材分析語文課程豐富的人文性對(duì)學(xué)生的精神領(lǐng)域的影響是深廣的。因此,人文內(nèi)涵豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)文章成為語文教材不可缺少的一部分。本單元的課文意在讓學(xué)生透過文字,去捕捉作家們的情感律動(dòng),去感受他們心靈的無限風(fēng)光。同時(shí)關(guān)注各地的民俗,了解民生和民間文化。而本文又屬于散文詩中的精品,通過朗讀注意課文中的聯(lián)想和想像,了解直接抒情和
2024-12-13 03:19
【摘要】7、雷電頌(總第15——16課時(shí))郭沫若教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)文章抓住事物征展開想象,達(dá)到物我同化的境界,有力地抒發(fā)了戰(zhàn)斗的激情。2、體會(huì)屈原熱愛祖國、抨擊黑暗,熱烈追求光明的思想感情。3、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用象征的表現(xiàn)手法。重點(diǎn)難點(diǎn):1、運(yùn)用各種修辭手法,表達(dá)
2024-12-09 01:29
【摘要】7雷電頌教師寄語:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,屈原的這句名言不知激勵(lì)了多少人對(duì)理想信念的追求。相信通過這篇課文的學(xué)習(xí),同學(xué)們會(huì)更加理解、敬佩屈原學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀,注意語氣、語調(diào),在誦讀中把握人物的情感及人物的性格。2、聯(lián)系背景資料,深刻理解作品的思想感情,了解作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)詩人痛恨黑暗、向往光明、
2024-11-27 01:00
【摘要】赤壁杜牧?折戟沉沙鐵未銷,?自將磨洗認(rèn)前朝。?東風(fēng)不與周郎便,?銅雀春深鎖二喬。赤壁之戰(zhàn)?公元208年,孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在長江赤壁一帶,大敗曹操軍隊(duì)的一次戰(zhàn)斗。曹操敗袁紹、破烏桓,基本統(tǒng)一北方后,從
2024-12-02 00:45
【摘要】作者簡介蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山(今四川)人,宋仁宗嘉右二年(1057)進(jìn)士。唐宋八大家之一。蘇軾是個(gè)文藝全才,詩、散文、詞、書法、繪畫都有杰出成就。蘇軾一生屢遭貶謫,復(fù)雜坎坷,思想上常常充滿出世與入世的矛盾,但他失意時(shí)仍不絕望,而流露出達(dá)觀放任、忘情個(gè)人得失的傾向。其作品往往視野開闊,風(fēng)格豪邁豁達(dá),
【摘要】第7課《雷電頌》一、基礎(chǔ)部分腳鐐()睥睨()咆哮()波瀾()鞺鞳()污穢()眩目()稽首()佇立()木梗()馳騁()虐待(
2024-12-09 05:32
【摘要】雷電頌郭沫若人教版語文八年級(jí)(下)第二單元郭沫若(1892~1978):原名郭開貞,四川樂山人。作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家,曾任全國文聯(lián)主席?!袄^魯迅之后我國文化戰(zhàn)線上友一面光輝的旗幟”(鄧小平)。作者介紹詩歌集《女神》歷史劇《屈原》《武則天》
2024-11-23 10:34
【摘要】雷電頌教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、指導(dǎo)學(xué)生誦讀,注意語氣、語調(diào),在誦讀中把握人物內(nèi)心情感及性格。2、引導(dǎo)學(xué)生感悟作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的方式,激發(fā)主動(dòng)意識(shí)和探究精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生閱讀和欣賞戲劇文學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)誦讀并背誦課文前六段。體會(huì)作品第雄偉氣氛和深厚的抒
2024-11-27 00:19
【摘要】7、雷電頌自主導(dǎo)學(xué)1、(基、知)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。睥睨()()咆哮()()鞺鞺()鞳鞳()暫時(shí)()眩目()木梗()迸射()pái______徊腳liào______波l
2024-11-20 15:13